Page 103 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Indicador de logro

* Sigue un patrón d e repetición con las imágenes de los objetos de la cocina.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Observo a la maestra: sostiene una bolsa graciosa dentro de la cual a y objetos que suenan. Doy opciones tratando
h
de adivinar qué cosas pueden ser. Mis amigos y yo sacamos los objetos: son cucharas y tenedores. ¿Por qué están

aquí en la escuela? ¿Para qué los vamos a usar? Jugamos a mencionar un uso diferente que podemos darle a estos

cubiertos, por ejemplo: el tenedor sirve para peinarse, para rascarse, etc.

E!!f

Me agrupo con mis compañeros de mesa y juntamos todos los cubiertos. Por turnos, proponemos un patrón d e

repetición diferente usando los cubiertos.

d
En mi hoja de trabajo observo tres patrones e repetición. Recorto las imágenes de la página 363 para completar la
l
secuencia, primero o hago sobre mi mesa verbal izando la secuencia. Cuando estoy seguro(a) de que no hay error,
coloco la goma y pego las imágenes siguiendo la secuencia.

Reflexión

Dialogo con mis compañeros sobre lo que hemos trabajado hoy y qué hemos aprendido. Para desarrollar

la secuencia con patrón de repetición necesité trabajar en equipo, pues mis compañeros tenían los demás

cubiertos. ¿Cómo nos hemos organizado? ¿Alcanzaron los cubiertos?

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