Page 181 - MATEMATICA 5 años
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Competencia
* Resuelve problemas de cantidad.
Capacidad
* Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Capacidad diversificada
* Comunica situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Indicador de logro
* Señala la ubicación de las figuras absurdas n la imagen.
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APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
Cantamos "El perro Baby", proponemos a diferentes animales e imitamos sus sonidos. Luego cada uno de nosotros
propone a los animales, pero cambiando sus sonidos. Por ejemplo: l perro Baby se molestó porque e pisé la cola y
e
l
le dolió. A la miau, miau; así iremos cantando mencionando a varios animales en situaciones absurdas.
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Dibujamos a animales raros y los presentamos a los amigos. Por ejemplo: un perro con cola rayada, un gato con
cuello largo, etc. Verbalizamos lo que hemos dibujado y por qué le hicimos esos cambios.
Observo con detenimiento mi hoja de trabajo. Encuentro y verbal izo los 7 absurdos. Los encierro con plumón, digo por
qué lo son y cuál es la situación correcta.
Reflexión
Menciono a mis amigos l o que he aprendido hoy y qué fue lo que más me gustó de la actividad.
Rima
Qué sueño loco el que tengo yo,
e l gato hizo corococó,
la vaca era melón y e l cerdito voló.
Qué sueño loco el que tengo yo,
el caballo tenía pies,
el conejo saltaba al revés y la cabra bailaba en un pie.
Va no quiero soñar, mejor m e voy a despertar.
