Page 227 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Realiza colecciones de objetos hasta 28 elementos.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

e
Cantamos "La gatita Carlota", fingimos que somos gatos: nos ponemos n cuatro patas y maullamos por todo el salón.

�
Vemos la cara triste de la gatita y escuchamos lo siguiente: "La gatita Carlota se casó con el Gato con Botas y

tuvieron muchos hjitos: ¿Dónde están los traviesos gatitos?". Vamos a buscarlos por el salón. Encontramos a los
i

gatitos escondidos entre los juguetes (ver Buenas ideas). Llevamos a los gatitos al frente d e l aula. Juntos los contamos;

son 27, pero ¿por qué la gatita sigue triste? Proponemos ideas para que la gata esté feliz. Escuchamos n maullido,
u
u
hacemos silencio para escuchar mejor. Encontramos n gatito más y lo llevamos junto a su mamá y sus hermanitos.
Contamos nuevamente, ahora son 28. La gata ya está feliz.

Observo mi hoja de trabajo, en el primer grupo hay unos gatitos y también un numeral, ¿qué número es? Sigo

dibujando los gatitos hasta llegar a la cantidad indicada (27). Cuento varias veces para n o confundirme. Ahora

observo el siguiente grupo, hay unos aviones y también un numeral, ¿qué número es? Sigo dibujando los aviones

hasta llegar a la cantidad indicada (28). Luego de dibujar las cantidades correctas coloreo.

Reflexión

Comento con mis amigos sobre lo trabajado y aprendido hoy. ¿Qué fue lo que más me gustó y cuán

importante fue trabajar e n equipo para encontrar a los gatitos?

Rilna

Miau, miau, miau. Persiguen las sombras,

Los gatitos titos maullando están. saltan sin parar.

Miau, miau, miau. Miau, miau, miau.

Esos mininos van a jugar. Esos gatitos jugando están.

Pilar Amy Cuya Valera
i

s
Propuesta: los niños pueden moldear días antes gatitos con plastilina, e guardan
y se esconden para la actividad. Si no es posible, entonces se pueden esconder

tarjetas con imágenes de gatitos que los mismos niños han dibujado días antes.
-