Page 97 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Modela objetos con formas geométricas y u s transformaciones.
s

Capacidad diversificada

y
* Identifica, relaciona y describe características perceptuales / o funcionales en personas y objetos en situaciones
d e la vida diaria.

Indicador de logro

* Mezcla témperas para hallar e l color morado.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Aprendo una adivinanza: Para obtenerme,

dos colores debes mezclar:

uno del color del mar

y otro del color del corazón.
¿ Qué color seré?

Candy Flores Chávez

Observo las témperas y me guío de la adivinanza. Busco una témpera del color del mar y otra del color d e l corazón

y las mezclo para resolver la adivinanza. Coloco mi mezcla sobre un pedazo de cartulina y la muestro a mis amigos.

Ellos también e enseñan sus cartulinas. Las colocamos al frente d e l salón para ver que tienen una tonalidad distinta.
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Algunas se parecen, otras no. ¿Qué color hemos obtenido?

EmmI

Mencionamos objetos que conocemos que sean d e color morado, buscamos los que hay en el aula. Observamos una

fuente tapada. Descubrimos alimentos de color morado en su interior, ¿los conocemos? Mencionamos sus nombres:

maíz morado, berenjena, papa nativa morada, uvas. Los partimos para ver cómo son por dentro; algunos siguen

siendo morados, otros tienen un color distinto.

En mi hoja de trabajo, observo las hojas. Coloco una gota de azul en una hoja y una gota de rojo en la otra hoja. En

la tercera hoja pongo dos gotas (una azul y una roja) y mezclo. Luego con un plumón morado delineo cada uva con

cuidado. Usando mi dedo pinto uva por uva con el color morado que resultó de la mezcla que hice.

Reflexión

Comento con mis amigos si ya conocía los alimentos morados que presentó la maestra. Le pediré a mamá

que prepare papas moradas en casa para conocer su sabor.

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� � q ,. \ Cancón de los colores
<::: ,. • Los niños mencionan si saben los nombres de los distintos

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tonos e morado: lila, gt1inda, etc. Debemos dejar que se expresen.
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