Page 46 - personal social y religion 3

Competencia

* Asume una vida saludable.

Capacidad

* Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud.

Capacidad diversificada

* Practica hábitos de orden, limpieza y cuidado del ambiente en el que se desenvuelve, tomando decisiones y realizando actividades con

independencia y seguridad.

Indicador de logro

* Diferencia buenos y malos hábitos alimenticios.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho el cuento "El principito sin modales". Comentamos sobre el mismo respetando las normas de convivencia.

Emff

Dicto los malos hábitos alimenticios del principito a mi profesora. Luego, para cada acción negativa, dicto una acción positiva (ver Buenas ideas).

Sacamos los alimentos de nuestras loncheras y los ingerimos. Al terminar, guardo la lonchera con acciones concretas.

Observo y describo las escenas presentadas en mi hoja de trabajo. Dibujo una sonrisa en la imagen del niño que tiene buenos hábitos alimenticios

y coloco una carita triste donde no los realiza.

Reflexión

Pienso y reflexiono respondiendo las siguientes preguntas: ¿ qué hábitos alimenticios practico en casa?

¿Podemos corregir los malos hábitos?

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manera para recoger la información

que los niños le brindan.