Page 48 - personal social y religion 3

Competencia

* Convive y participa en la búsqueda del bien común.

Capacidad

* Interactúa con todas las personas.

Capacidad diversificada

* Reconoce algunas manifestaciones cívicas, culturales, tradicionales y folclóricas propias de s u contexto sociocultural.

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Indicador e logro

* Identifica el mapa del Perú y sus regiones.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Salgo al patio y observo una gran figura dibujada en el suelo: ¿qué es? ¿La conozco? E s e l mapa del Perú, el país donde vivo. Mi país está
dividido en regiones, cada una de las cuales se representa con un color diferente. Escuchamos el sonido d e la pandereta y caminamos alrededor

del mapa y cuando esta deja de sonar, la profesora dice: "Todos en la región de la costa"; hará lo mismo con la región d e la sierra y de la selva.

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La profesora e entrega arena fina y tinte de cuatro colores (celeste, amarillo, marrón y verde). Los mezclo en cuatro depósitos hondos y agrego

un poco de goma.

Con las mezclas y mis dedos doy color a mi mapa del Perú: mar peruano (celeste), costa (amarillo), sierra (marrón) y selva (verde).

Reflexión

Recuerdo y respondo: ¿qué regiones tiene e l Perú? ¿Conozco algunas de estas regiones? ¿He viajado antes por el Perú?

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