Page 15 - 25-6مجلة-الثقافة-العلمية-تعديل

‫العدد الأول‪ -‬مايو ‪2024‬‬

‫‪ .5‬الواقع الافت ارضي والواقع المعزز‪:‬‬ ‫فـي لغـات مختلفـة دون حاجـة لمعرفـة اللغـة‬
‫بشـكل كامـل‪.‬‬
‫تقنيـات الواقـع الافت ارضـي والواقـع المعـزز توفـر‬
‫تجـارب تفاعليـة وغامـرة تسـمح للأفـ ارد بالاندمـاج‬ ‫ولقـد رتبـت منظمـة السـياحة الدوليـة ‪ITA‬‬
‫فـي ثقافـات أخـرى واستكشـافها بطريقـة واقعيـة‪.‬‬ ‫الأماكـن الأكثـر ثقافيـة فـي العالـم كالتالـي‪:‬‬
‫يمكـن للأشـخاص زيـارة الأماكـن التاريخيـة‬ ‫اليونـان‪ ،‬مصـر‪ ،‬إسـبانيا‪ ،‬إيطاليـا‪ ،‬فرنسـا‪،‬‬
‫والثقافيـة البعيـدة والتفاعـل مـع الأشـخاص مـن‬ ‫اليابـان‪ ،‬تايلانـد ثـم الهنـد‪ .‬وهنـا تحتـل مصـر‬
‫ثقافـات مختلفـة مـن خـال تقنيـات مثـل الواقـع‬ ‫مكانـا متقدمـا وأن كان مفهومـا لمـاذا يضـع‬
‫الافت ارضـي والواقـع المعـزز‪ .‬ولقـد مثـل التطويـر‬ ‫الغـرب اليونـان فـي الصـدارة علـي الرغـم مـن‬
‫المذهـل لبرنامـج ‪ Culturama‬الـذي ابتدعـه‬
‫وبنـاه منـذ بدايـة الألفيـة د‪ .‬فتحـي صالـح‪ ،‬وهـي‬ ‫أنهـا ابنـة للثقافـة المصريـة القديمـة‪.‬‬
‫تجربـة سـينمائية بانو ارميـة كبيـرة تعـرض علـي‬
‫شاشـة ضخمـة بشـكل منحنـي‪ .‬وتسـتعرض ثـروة‬ ‫‪ .3‬المنصات والتطبيقات الثقافية‪:‬‬
‫مـن معلومـات التـ ارث الثقافـي والطبيعـي المصـري‬
‫من برنامج متعدد الوسـائط جذاب يسـتخدم أحدث‬ ‫توفـر التكنولوجيـا المتقدمـة منصـات‬
‫تقنيـات العـرض‪ .‬عندئـذ يمكنـك ان تقـوم برحلـة‬ ‫وتطبيقـات مخصصـة لتبـادل الثقافـات والتجـارب‬
‫عبـر الزمـن بـد ًءا مـن عـام ‪ 3000‬قبـل الميـاد‬ ‫الشـخصية‪ .‬مـن خـال هـذه المنصـات‪ ،‬يمكـن‬
‫وحتـى يومنـا هـذا‪ .‬سـوف تمـر عبـر مجموعـة‬ ‫للأفـ ارد مشـاركة ت ارثهـم الثقافـي والفنـي والأدبـي‬
‫مختـارة مـن التاريـخ المصـري‪ ،‬وتـزور العديـد‬ ‫والموسـيقي والمأكـولات وغيرهـا‪ ،‬ويمكنهـم‬
‫مـن المعابـد المصريـة وتكتشـف الآثـار القبطيـة‬ ‫اكتشـاف واستكشـاف ثقافـات أخـرى مـن جميـع‬
‫والإسـامية فـي جميـع أنحـاء مصـر ومـن خـال‬ ‫أنحـاء العالـم‪ .‬يعمـل هـذا التبـادل علـى تعزيـز‬
‫التفاهـم وتقبـل الاختـاف والتعايـش السـلمي‪.‬‬
‫جولـة فـي القاهـرة والإسـكندرية أي ًضـا‪.‬‬ ‫ومـن الأمثلـة الحقيقيـة للثقافـة العـادات والقوانيـن‬
‫‪ .6‬تعزيز التفاهم والحوار‪:‬‬ ‫والملابـس والأسـلوب المعمـاري والمعاييـر‬
‫الاجتماعيـة والتقاليـد وكلهـا أمثلـة علـى العناصر‬
‫لقـد اسـتخدمت التكنولوجيـا المتقدمةبصـورة‬ ‫الثقافية‪ .‬منذ عام ‪ ،2010‬تعتبر الثقافة الركيزة‬
‫مطـردة لتسـهيل التفاهـم والحـوار بيـن الثقافـات‬ ‫ال اربعـة للتنميـة المسـتدامة مـن قبـل اليونسـكو‪.‬‬
‫المختلفـة‪ .‬يمكـن إنشـاء منصـات للنقـاش الثقافـي‬
‫وتبـادل الآ ارء والخبـ ارت‪ ،‬ويمكـن اسـتخدام تقنيـات‬ ‫‪ .4‬التعلم عن ُبعد والتعليم الافت ارضي‪:‬‬
‫الترجمـة الفوريـة والترجمـة الصوتيـة لتسـهيل‬ ‫تسـاهم التقنيـات المتقدمـة فـي توفيـر فـرص‬
‫التعلـم عـن ُبعـد والتعليـم الافت ارضـي‪ ،‬ممـا يمكـن‬
‫التواصـل والفهـم المتبـادل‪.‬‬ ‫الأفـ ارد مـن الوصـول إلـى تعليـم عالـي الجـودة‬
‫واسـتيعاب المـواد التعليميـة المتنوعـة مـن جميـع‬
‫إن التكنولوجيـا المتقدمـة قـد سـاهمت فـي‬ ‫أنحـاء العالـم‪ .‬كمـا يمكـن للأفـ ارد الاسـتفادة مـن‬
‫تعزيـز التواصـل الثقافـي بيـن الثقافـات المختلفـة‬ ‫دو ارت تعليميـة عبـر الإنترنـت والمحاضـ ارت‬
‫مـن خـال توفيـر وسـائل اتصـال فعالـة وسـهلة‬ ‫المباشـرة والموارد التعليمية المتاحة بحرية ودون‬
‫مقابـل لتعلـم ثقافـات جديـدة وتطويـر مها ارتهـم‬
‫وتبـادل المعرفـة والثقافـة‪ ،‬وتوفيـر فـرص التعلـم‬
‫الثقافي ـة‪.‬‬
‫والتفاعـل والاستكشـاف‪ ،‬وتسـهيل التفاهـم والحـوار‬

‫بيـن الأفـ ارد‪.‬‬

‫‪15‬‬