Page 7 - مراكز مصادر التعلم
P. 7
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
?رابعاا? :?محتوى الوحدة والأنشطة المصاحبة?:??
?مقدمة ?:??
?تحاول م اركل مصادر التل م إحداث عق ة عنعية في المكتبات الشاملة من كونها مستندعات ل يل نمات?،??
?إل مكان ل ليل والن اط والد ارسة الهادفة? ،?داخل إطار عظام شامل? ،?متكامل يحقق الاعسجام بين الأهداف?
?التربنية? ،?والاست ارتيجيات والأسالي التدريسية? ،?ومصادر اليل نمات وأدواتها?.??
?إن م اركل مصادر التل م تسل إل تنفير بيئة تلّيية قادرة ع استيلاب اليستجدات التقنية? ،?وإدماجها بيا?
?تم داخل الغرفة الصفية? ،?إن اليركل هن اليكان الذي يست يع فيه ال ال أن تل م بالسرعة الخاصة به?
?طبقا ليستنى إد اركه?.??
?? مفهوم م اركز مصادر التعلم?:??
?اخت فت وجهات النظر حنل مفاهيم م اركل مصادر التل م بين اليتخصصين في مجال التربية? ،?ومجال?
?النسائل التل ييية ومجال اليكتبات كل دفله إل تحد د هذه اليفاهيم تخصصه? ،?أو اليجال الذي يليل به?.??
?تلريف م اركل مصادر التل م من وجهة عظر اليتخصصين في مجال التربية تناول هذا التلريف كل من ?:??
?" حيث تلرفه " فارعة محيد حسن " بأعه " ع اط منظم يضم اليد ر والأف ارد (اليتخصصين) والأجهلة?
?التل ييية في مكان واحد أو عدة أماكن لإعتاج واقتناء وعرض اليناد التل ييية وتقديم خدمات الت نير?
?والتخ يط ل يناهج الد ارسية? .?ويلرفه " محيد زياد حيدان " بأعه " عنج من التسهيلات اليدرسية التي تختص?
?بدرجة أساسية بيا يسي بالتربية الللاجية ل يتل يين? ،?أي بتسد د الحاجات التل ييية والس نكية التي لا تقنى?
?الغرف الصفية اللادية ع تغذ تها ك ياق أو لدرجة كافية تفي بيت بات عينهم ال خصي والس نكي اللادي?
?? ..?بسب جياعية اللي ية التل ييية لهذه الغرف الد ارسية أو لضيق النقت اليتنافر لها? ،?أو لإهيال أو عدم?
?تركيل كنادرها الب رية من مل يين وفنيين ومساعد ن "? .?كيا يلرفه " اليركل اللربي ل تقنيات التربنية بالكنيت?
?" بأعه " تنظيم يسر التل م الفردي والجياعي وي جله ويحسنه وي يل اليركل ع مصادر ب رية وأجهلة?
?ويتم تنفيذ عي ياته وتقنييها في ضنء الأهداف التل ييية واليصادر الب رية واليادية اليتاحة? .?ويلرفه كل من?
?" أسامة إب ارهيم وعادي كيال " بأعه " جييع اليثي ارت التي تفاعل ملها اليتل م داخل البيئة التل ييية ب قيها?
?بيا تضينه من ظناهر طبيلية? ،?والإعساعي اليتيثل في مناقف اجتياعية وثقافية? ،?بحيث تسهم في ت كيل?
??5??
