Page 354 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 354

Inspiring Lecturer
            Paragon
            Kelompok  kedua,  yang  masih  terombang-ambing  dengan  jiwa  muda,

            mudah  terpengaruh  ke  dalam  proses  pencarian  jati  diri,  dan  cenderung

            tertutup  dan  membatasi  pertemanan  hanya  di  kelompok  dan  kalangan
            tertentu sehingga membawa mereka lebih mendahulukan hardskill (nilai

            akademik) dan terlena melupakan softskill yang justru lebih dibutuhkan di
            masa depan. Perlu ada peran pendidik (dosen) untuk menjadi penangah 2

            kelompok ini dengan car menjadikan dirinya sebagai partner untuk selalu

            berkolaborasi  dalam  proses  pembelajaran,  dan  peserta  didik  harus
            menimimalisir gap antara teori dan dunia nyata di luar kampus.

                   Direktur  Pendidikan  tinggi  kementerian  Pendidikan  dan
            kebudayaan Prof Nizam, dalam sebuah kesempatan menyampaikan bahwa

            masa pandemi covid-19 saat ini menjadi tantangan yang luar biasa untuk

            perguruan tinggi untuk tetap survive. Kunci utama yang harus dilakukan
            adalah  Inovasi,  selain  kreatif,  eventif  dan  adaptif.  Inovasi  yang  harus

            dilkukan perguruan tinggi adalah dengan tujuan untuk mencetak sumber
            daya manusia yang kompettif di dunia industry, karena angakatan kerja di

            dunia  kerja  yang  berpendidikan  tinggi  masih  bearada  di  bawah  20%
            dibanding negara-negara lain. Dengan bonus demografi, perguruan tinggi

            di  Indonesia  memiliki  bonus  yang  cukup  komprehensif  memberikan

            inovasi  yang  baik  untuk  menciptakan  sumber  daya  manusia  yang
                                      1
            dibutuhkan dunia industry.
                   Dari berbagai fenomena di atas, baik yang terjadi global maupun
            nasional memberikan bukti bahwa sistem Pendidikan tinggi masih belum

            berjalan maksimal dan belum memberikan dampak dan tujuan yang baik

            untuk peserta didik. Perlu dilakukan berbagai hal untuk mendukung




                                                                           348
   349   350   351   352   353   354   355   356   357   358   359