Page 285 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 285

Inspiring Lecturer
                                                         Paragon

               dilanjutkan pembahasan soal-soal latihan adalah metode yang sering
               aku  gunakan.  Aku  belum  melakukan  pendekatan  secara  psikologis

               kepada mahasiswa untuk melihat perbedaan pola pikir, tingkah laku,

               dan  kebutuhan  mereka.  Itulah  yang  menjadi  tantangan  besar  aku
               sebagai  dosen  matematika.  Ada  dilemma  antara  karakteristik

               matematika itu sendiri dengan pendekatan dan metode pembelajaran
               yang  sebaiknya  aku  gunakan.  Tingkat  kesulitan  materi  kadang

               membuat  aku  menghabiskan  waktu  dalam  menjelaskan  materi  dan

               contoh soal sehingga penggunaan teknologi pun aku fokuskan untuk
               proses transfer ilmu kepada peserta didik. Belum ada proses aplikatif

               dari  teori  dengan  memanfaatkan  teknologi  yang  ada.  Padahal,  aku
               sangat  menyadari  bahwa  penerapan  teori  itulah  yang  sangat

               dibutuhkan  oleh  mahasiswa  ke  depan.  Perbaikan  keterampilan
               psikologi dan teknologi ini harus aku perbaiki dengan terus meng-

               upgrade  diri.  Aku  menjadi  sadar  bahwa  seharusnya  pelatihan  atau

               seminar  yang  aku  ikuti  bukan  hanya  pada  bidang  pendidikan  atau
               pengajaran matematika, tetapi juga pada penggunaan teknologi dan

               teori psikologi.
                      Terakhir,  perbaikan  tujuan  pembelajaran.  Selama  ini  tujuan

               pembelajaran aku adalah agar mahasiswa memahami, menjelaskan,

               dan  menerapkan  konsep  matematika  yang  aku  ajarkan.  Kemudian
               mereka  mampu  menyelesaikan  suatu  masalah  matematika  sesuai

               dengan konsep yang sudah diajarkan. Namun, aku melupakan bahwa
               tidak  semua  mereka  bercita-cita  dan  ditakdirkan  menjadi  seorang

               tenaga  pendidik  baik  Guru  maupun  dosen.  Artinya  mereka  bukan

               hanya membutuhkan pengetahuan matematika saja tetapi juga skills


               281 | P a g
               e
   280   281   282   283   284   285   286   287   288   289   290