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在校園傳播社造的種子

我們設計以「五最」為題，帶著學童分組討論並發表心得，重新審視自己熟悉的校園；
以壯觀社區營造故事帶入社區營造觀念；觀賞扶桑花女孩影片，了解自己社區的難題要
自己想辦法解決，才是居民共榮共存之道；以馬賽克拼貼及卵石彩繪為手法來美化校

園，讓學童自己動手改善學校環境，從做中學，體會社區營造精神。希望經過今年社區
營造計畫的協同執行，尚仁國小明年能夠自主提案，讓社造種子在校園生根發芽。

計畫過程中，改善牆面不是件難事，但帶著一群 1 ～ 6 年級吱吱喳喳的學童一起改造

牆面，真是一件了不得的大工程。從決定主題、繪畫徵圖到解構圖像、計算數量、採購
材料等前置作業，校方與協會不斷的討論溝通，到實地課堂進行分圖馬賽克拼貼，既不
能耽誤學生課業，又要配合天候狀況，真是件困難度頗高的挑戰，所幸靠著校方與居民
的通力合作漸入佳境，也讓學生們了解原來社造就是這麼一回事：有想法有熱情，找一

群人討論並動手做，你就有機會改變這個現實，為社會注入一股清新暖流。

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