Page 47 - C:\Users\msiix\OneDrive\Documents\Flip PDF Professional\DRAFT E MODUL TABUNG DAN KERUCUT\
P. 47

E MODUL DENGAN PENDEKATAN                                 S T E A M
                                                                     Science, Technology, Art, Math














                    Jari-jari alas tabung berturut-turut dari bawah adalah 20 cm, 15 cm, dan 10 cm. Sedangkan
                    tinggi di setiap tingkatnya sama yaitu 8 cm. Permukaan kue tersebut akan diolesi mentega,
                                                            2
                    5 gram mentega dapat diolesi ke 10 cm  permukaan kue. Harga 5gram mentega yaitu
                    Rp.2000. Jika setiap bagian alas kue yang paling bawah tidak di olesi mentega, berapa
                    gram mentega yang dibutuhkan? (   = 3,14)
                    A.  1.225,2 gram
                    B.  1.750 gram
                    C.  2.127,3 gram
                    D.  2.212,5 gram

               13.  Key ingin membawa permen ke sekolah untuk dibagikan kepada teman-temannya. Untuk
                    membawa permen tersebut, ibu menawarkan tiga wadah dengan bentuk berbeda: tabung,
                    kerucut, dan setengah bola. Ketiga wadah tersebut memiliki jari-jari yang sama. Tinggi
                    kerucut dan tabung sama seperti jari-jari. Jika Key ingin membawa permen sebanyak-
                    banyaknya yang ia bisa, wadah manakah yang harus ia pilih?
                   A.  Wadah berbentuk setengah bola
                   B.  Wadah berbentuk kerucut.
                   C.  Wadah berbentuk setengah bola.
                   D.  Wadah yang berbentuk tabung.

               14.  Hitunglah volume tabung miring di bawah jika diketahui r adalah 3,5 cm dan t adalah 10
                    cm!











                                                                                                       41

                            Bangun Ruang Sisi Lengkung (Tabung dan Kerucut)



                                                            Created by M. Fikri Hamdani, M. Pd.
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52