Page 23 - Modul Profesi Kependidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Pendidikan Biologi

B. Pengertian Pedagogik
Kita sudah mengetahui bahwa guru memegang peran penting dalam
pendidikan, Setuju? Karena kualitas seorang guru akan menentukan hasil
belajar peserta didik yang diajarnya. Dalam pedagogik, hal ini berkaitan
dengan bagaimana kita bisa menciptakan suasana belajar yang efektif-
efisien bagi murid dan mengenal murid dari berbagai aspek, misalnya latar
belakang murid atau kemampuan belajarnya. Dengan demikian apakah kita
perlu memahami apa itu pedagogik? Jawabannya jelas “Ya ”, memang
istilahnya terdengar asing, maka dari itu mari kita pelajari sama- sama.

Jadi, pedagogik berasal dari bahasa

Yunani Kuno yang berarti ilmu
membimbing anak. Pedagogik merupakan

ilmu mendidik anak untuk mencapai tujuan

pembelajaran disertai dengan kompetensi

pengetahuan, keterampilan dan sikap yang

harus dimiliki seorang guru. Kompetensi ini

melalui proses yang berlangsung sejak

menempuh pendidikan keguruan
(perkuliahan) sampai menjadi seorang

guru. Pedagogik berarti ilmu pendidikan

yang menitik beratkan pada pemikiran dan

perenungan tentang pendidikan, suatu

pemikiran bagaimana kita membimbing

dan mendidik anak.

C. Kompetensi Pedagogik
Saudara mahasiswa, kompetensi pedagogik menjadi dasar
kemampuan seorang guru untuk mengajar. Dalam Peraturan Pemerintah
No. 32 Tahun 2013 dikemukakan bahwa kompetensi pedagogik adalah
kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi
pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik
untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
Kompetensi pedagogik guru perlu diiringi dengan kemampuan untuk
memahami karakteristik peserta didik, baik berdasarkan aspek moral,
emosional, dan intelektual. Dengan demikian seorang guru harus mampu
menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar, karena peserta didik
memiliki karakter, sifat, dan minat yang berbeda. Guru harus memahami
bahwa peserta didik itu unik. Dasar pengetahuan tentang keragaman
sangat penting termasuk perbedaan potensi peserta didik. Guru harus
mampu mengoptimalkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan
kemampuannya (Priansa, 2014).
Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
16