Page 35 - Seni-Musik-BG-KLS-I

Kemdikbud, (2020)

Gambar Ilustrasi 1.3 Guru bertanggungjawab untuk mendorong motivasi dan rasa ingin tahu
peserta didik

2. Guru menyanyikan secara verbal, dan diikuti oleh peserta didik.
Media pembelajaran alternatif tersebut di atas memiliki relevansi substansi yakni
memberikan aktivitas belajar bernyanyi dengan tema lagu nasional kepada
peserta didik.

4. Penilaian

Penilaian dilakukan oleh guru mulai dari proses hingga hasil pembelajaran
untuk mengukur tingkat pencapaian pembelajaran peserta didik. Hasil penilaian
digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan
memperbaiki proses pembelajaran. Adapun penilaian kegiatan pembelajaran 1
meliputi:
a. Penilaian Sikap
Guru melakukan penilaian sikap pada kegiatan pembelajaran 1 dengan
metode pengamatan. Penilaian sikap dapat dilihat dari mulai proses awal
pembelajaran, hingga pembelajaran selesai. Penilaian sikap ini dilakukan
dengan tujuan agar guru dapat melihat kemampuan peserta didik dalam
menunjukan sikap nasionalisme. Adapun pedoman penilaian yang dapat
digunakan oleh guru adalah sebagai berikut.

Tabel 1.1
Pedoman Penilaian Aspek Sikap
Nama Peserta
Didik Kriteria (5) (4) (3) (2) (1)
Berbaris dengan baik pada saat akan
masuk kelas
Bersikap menghormati guru ada saat
masuk, sedang dan meninggalkan
kelas.
Berdoa dengan khidmat sesuai
dengan agama dan kepercayaannya
masing-masing
Mengekspresikan emosinya saat
menyanyikan lagu nasional dengan
menunjukkan rasa bangga.

Unit Pembelajaran
Unit Pembelajaran 25