Page 95 - Seni-Musik-BG-KLS-I

4. Pada kegiatan pembelajaran 4, guru harus mampu mendorong peserta didik
untuk dapat mendemonstrasikan permainan melodi utama dari lagu-lagu
nasional dan lagu daerah. Guru dapat menggunakan strategi pemodelan
pada pembelajaran 4. Strategi pemodelan digunakan agar peserta didik dapat
terpandu dengan baik. Hal ini karena pemodelan adalah komponen penting
dari pengajaran musik yang efektif. Langkahnya adalah guru lebih awal
mendemonstrasikan melodi lagu, dan peserta didik melakukan imitasi atas
melodi lagu tersebut. Guru dapat menggunakan pendekatan permainan dalam
pembelajaran ini. Pendekatan ini membuat peserta didik berpikir bahwa mereka
sedang bermain padahal sebenarnya mereka sedang belajar dalam waktu yang
sama. Penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan menggunakan pedoman
penilaian aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan.

Secara prinsip, panduan pelaksanaan pembelajaran ini harus meletakkan konten,
peluang, dan pengajaran berbeda yang benar-benar menempatkan peserta didik
sebagai pusat pengalaman belajar. Adapun model-model pembelajaran dapat
diubah oleh guru sesuai dengan lingkungan sekolah, sarana prasarana, serta kondisi
pembelajaran di sekolah masing-masing. Upaya memperkaya model pembelajaran
yang dilakukan oleh guru dapat dilihat pada bagian alternatif pembelajaran yang
terdapat pada bagian langkah-langkah pembelajaran.

Unit Pembelajaran 3
Unit Pembelajaran 3 85