Page 44 - Seni-Tari-BG-KLS-I

Setelah melakukan tanya jawab tentang gambar gerak sehari-hari, ajak
siswa untuk mengamati pertunjukan tari dari lagu “Tik Tik Bunyi Hujan” dan
“Burung Kutilang”. Instruksikan hal yang sama, yaitu dengan menggunakan
strategi ‘Lihat-Pikir-Bertanya’. Gunakan kata kunci untuk menjawabnya:
• Apa yang kamu lihat? Aku lihat……...
• Apa yang kamu pikirkan? Aku berpikir………..
• Apa yang ingin kamu ketahui? Aku ingin tahu…………...

Tabel 1.5 Hasil Jawaban Gerak Tari dari Siswa

Tari Tik Tik Bunyi Hujan
Apa yang kamu lihat? Apa yang kamu pikirkan? Apa yang ingin kamu
ketahui?
Aku melihat gerak hujan. Aku berpikir kalau tarian Aku ingin tahu kenapa
ini tentang hujan. ada gerak hujan rintik rintik
menggunakan jari?
Aku melihat gerak Aku berpikir kalau Aku ingin tahu berapa
menengok. gerakan ini susah. lama latihan tarinya?

Tari Burung Kutilang
Apa yang kamu lihat? Apa yang kamu pikirkan? Apa yang ingin kamu
ketahui?
Aku melihat gerak burung. Aku berpikir kalau tari- Aku ingin tahu bagaimana
an ini tentang bagaimana caranya bergerak seperti
menjadi burung. burung terbang?
Aku melihat gerak tari. Aku berpikir kalau tarian Aku ingin tahu bagaimana
ini bagus dan aku suka. caranya bergerak seperti
pohon?

c. Membagi siswa berpasangan /kelompok
Untuk mendiskusikan tarian ini, guru memberikan variasi diskusi agar pembelajaran
menjadi lebih menarik, seperti meminta siswa untuk menyampaikan jawaban
mereka dengan cara berpasangan atau kelompok. Langkah-langkahnya adalah
sebagai berikut:
1) Bagi siswa menjadi beberapa pasan/kelompok.
2) Berikan pertanyaan pertama, yaitu “Apa yang kamu lihat?” dan
mempersilakan siswa menjawab secara bergantian.
3) Minta setiap pasangan/kelompok untuk menceritakan hasil diskusi dari
pertanyaan pertama.
4) Berikan pertanyaan kedua, yaitu “Apa yang kamu pikirkan?” dan
mempersilakan siswa menjawab secara bergantian.
5) Minta setiap pasangan/kelompok untuk menceritakan hasil diskusi dari
pertanyaan kedua.

30 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas I