Page 129 - PPKn-BG-Kls I

Perbedaan adalah keistimewaan dan ciri khas dari setiap manusia. Untuk
mengenalkan perbedaan ini, peserta didik diharapkan memahami bahwa setiap
individu memiliki perbedaan identitas dan latar belakang, memiliki perbedaan hobi
atau kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari, memiliki perbedaan bahasa, memiliki
perbedaan suku, dan yang paling utama peserta didik memiliki perbedaan fisik
yang mungkin dipengaruhi oleh ras bangsa Indonesia. Karena perbedaan bukanlah
permasalahan melainkan sebuah keistimewaan yang dimiliki masing-masing individu,
maka sikap peserta didik harus mampu menerima, baik menerima dirinya dan
menerima orang lain sehingga terwujud harmonisasi kebersamaan.

Kemampuan menerima terhadap keberagaman sudah disepakati oleh bangsa
Indonesia sejak zaman dahulu kala dengan suatu prinsip atau Semboyan Bhinneka
Tunggal Ika. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika merupakan gagasan yang mutakhir
karena sangat sesuai dengan keadaan bangsa Indonesia. Semboyan tersebut bukan
hanya sebatas slogan dan kata-kata mutiara belaka, melainkan melalui semboyan
tersebut, kalian dapat menjadikannya sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari
untuk menghargai perbedaan yang ada di lingkungan sekitar kalian. Semboyan ini
menekankan pada persatuan dan kesatuan bangsa.

C. Prosedur Kegiatan Pembelajaran 1

1. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Pada kegiatan pembelajaran I, peserta didik diajak untuk memperkenalkan identitas
diri di depan kelas. Peserta didik akan melaksanakan aktivitas bernyanyi, mengamati,
mendengarkan, bermain, dan mengidentifikasi karakteristik identitas diri. Kegiatan
pembelajaran akan diawali dengan bermain dan bernyanyi lagu “Satu Nusa Satu
Bangsa” bersama. Kegiatan mengenali identitas diri dan orang lain dilakukan melalui
kegiatan lisan dengan meminta peserta didik maju ke depan kelas maupun kegiatan
tertulis dengan mencontohkan menuliskan identitas diri di buku masing-masing peserta
didik. Memperkenalkan diri secara lisan dan tulisan tentang nama peserta didik, nama
kedua orang tua, minat, hobi, kesukaan dan kebiasaan, warna kulit, suku, serta bahasa
yang digunakan di rumah. Selanjutnya peserta didik diharapkan dapat meneladani sikap
percaya diri, ramah dan empati terhadap teman-teman di sekitar peserta didik.
2. Materi Pokok Pembelajaran

Gambaran pokok materi kegiatan pembelajaran I yang dapat disampaikan antara lain:

a. Contoh cara memperkenalkan identitas diri.
b. Cara menyikapi setiap perbedaan teman

3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Persiapan mengajar

Bagian III Unit Pembelajaran III 113