Page 182 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

Setelah mengamati gambar, bacakan pertanyaan-pertanyaan di bawah gambar
dan tunjuk peserta didik satu per satu untuk menjawabnya. Untuk kegiatan
mencocokkan gambar anak dengan lambang bilangan, guru dapat menggandakan
tabel pada Buku Siswa untuk dapat diisi langsung oleh peserta didik.

Berbicara

Untuk kegiatan berbicara dan mendiskusikan gambar “Semua Berbeda”, guru
memastikan peningkatan kemampuan berbicara dan berdiskusi para peserta didik
dengan cara membagi mereka ke dalam kelompok. Kegiatan diskusi kelompok ini
bertujuan memberikan rasa nyaman bagi peserta didik yang pemalu atau kurang
aktif berbicara. Komposisi kelompok dapat berupa:
a. kelompok yang beranggotakan siswa yang sama-sama sudah mampu berbicara
dan berdiskusi dengan baik,
b. kelompok yang semua anggotanya belum mampu berbidara dan berdiskusi
dengan baik, atau
c. kelompok yang sebagian anggotanya sudah mampu berbicara dan berdiskusi
dengan baik serta sebagian anggotanya masih belajar melakukannya.

Tangkapan layar dari Buku Siswa:
Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan ini.

1. Sedang apa anak-anak pada gambar di atas?
2. Ada di mana mereka?
3. Berapa anak yang duduk di kursi roda?
4. Teman-teman kalian di kelas pasti juga berbeda-beda.
a. Adakah teman kalian yang berkacamata?
b. Adakah yang berambut lurus?
c. Adakah yang berambut keriting?
d. Hitung jumlahnya, lalu cocokkan dengan teman, ya.

Catatan
• Pertanyaan nomor 1--4 dijawab oleh setiap peserta didik dalam kelompok.
• Peserta didik diminta mencocokkan jawaban nomor 4 dengan temannya.

172 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I