Page 27 - Kelas Digital
P. 27
siswa. Kegiatan ini lebih baik dilakukan berpasangan atau kelompok untuk meningkatkan interaksi dan kerjasama antar siswa.
Untuk kegiatan ini guru dapat mempersiapkan bahan-bahannya yaitu berupa rekaman aktivitas siswa dalam suatu pembelajaran, atau tema lainnya yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran serta format atau guidelines dalam mengembangkan tulisan anak.
Kegiatan
Kegiatan Pertemuan 1
• Setiap siswa/pasangan/kelompok sebelumnya dapat diberikan tugas untuk
merekam kejadian sesuai tema atau sudah disediakan oleh guru dan siswa
memilih.
• Siswa mengamati dan mendiskusikan kejadian yang ada dalam rekaman dengan
diberikan panduan langkah-langkah untuk membangun pemahaman siswa (Generative Learning Model) :
• Findingoutstudents’existingideas(memberikanidetentangtemaataujudul
yang cocok dengan video)
• Helpingstudentsexploreaphenomenon(menggalipengetahuansiswatentang
fenomena yang tersirat dalam video)
• Developingandcomparingexplanations(mengembangkanpemahamandancara
berpikir siswa)
• Applying explanations to solving a new problem (mencari kemungkinan atau
alternatif lain dari fenomena tersebut)
- Siswa mulai mendeskripsikan kejadian dalam tulisan berdasarkan langkah-
langkah tadi (tambahkan waktu, tempat dan durasi).
Kegiatan Pertemuan 2
• Guru dapat secara acak mempersilahkan seorang siswa dalam kelompok yang berbeda untuk menceritakan kembali kejadian di video tersebut.
• Kelompok lain dapat bertanya (kapan, di mana, dst.) 21
