Page 5 - Bahan_Ajar_Fitrah Amalia Salim dan Jihan Mahira_Neat

iii

KURIKULUM BIOLOGI BERDASARKAN PERATURAN MENTRI
PENDIDIKAN DAN KEBDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA NOMOR 69 TAHUN 2013
TENTANG KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASA ALIYAH KELAS XI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Mengagumi keteraturan dan
agama yang dianutnya kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dankimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung
(gotong royong, kerjasama, toleran, jawab,dan peduli dalam observasi dan
damai), santun, responsif dan eksperimen, berani dan santun dalam
proaktifdanmenunjukan sikap sebagai mengajukan pertanyaan dan
bagian dari solusi atas berbagai berargumentasi, peduli lingkungan,
permasalahan dalam berinteraksi secara gotong royong, bekerjasama, cinta
efektif dengan lingkungan sosial dan damai, berpendapat secara ilmiah dan
alam serta dalammenempatkan diri kritis, responsif dan proaktif dalam
sebagai cerminan bangsa dalam dalam setiap tindakan dan dalam
pergaulan dunia. melakukan pengamatan dan percobaan
di dalam kelas/laboratorium maupun di
luar kelas/laboratorium
3. Memahami, menerapkan, menganalisis 3.10. Menganalisis hubungan antar struktur
pengetahuan faktual, konseptual, dan jaringan penyusun organ pada sistem
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya koordinasi (saraf, hormone, dan alat
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, indera) dalam kaitannya dengan
seni, budaya, dan humaniora dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
kenegaraan,dan peradaban terkait sisitem koordinasi manusia
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untukmemecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 1.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
ranah konkret dan ranah abstrak hisup terhadap kelainan pada struktur dan
terkaitdengan pengembangan dari yang fungsi organ sistem koordinasi yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, menyebabkan gangguan sistem saraf dan
danmampu menggunakan metoda sesuai hormone pada manusia berdasarkan studi
kaidah keilmuan. literatur.

Sistem Saraf Pada Manusia