Page 48 - E-Modul FLIP BOOK

Komponen PBL

(Problem Based Learning)

Tabel 3.1 Komponen PBL (Project Based Learning)

Kegiatan
Tahapan
Dosen Mahasiswa
Dosen menyampaikan masalah Kelompok mengamati dan
yang akan dipecahkan secara memahami masalah yang disajikan
Orientasi terhadap
kelompok oleh Dosen atau berasal dari bahan
masalah
bacaan yang disarankan.

Dosen memastikan setiap Mahasiswa berdiskusi dan
anggota mensahami tugas membagi tugas untuk mencari
Mengorganisasikan
masing-masing. data/ bahan-bahan/alat yang
mahasiswa untuk
diperlukan untuk menyelesaikan
belajar
masalah

Membimbing Dosen memantau keterlibatan Mahasiswa melakukan
penyelidikan Mahasiswa dalam pengumpulan penyelidikan mencari data/
individual maupun data/bahan selama proses referensi/sumber) untuk bahan
kelompok penyelidikan diskusi kelompok

Dosen memantau diskusi dan Kelompok melakukan diskusi
Mengembangkan membimbing pembuatan laporan unnak menghasil-kan solusi
dan menyajikan sehingga karya setiap kelompok pemecahan masalah dan hasilnya
hasil karya siap untuk dipresentasikan dipresentasikan/disajikan dalam
bentuk karya

Dosen membimbing presentasi Setiap kelompok melakukan
dan mendorong kelompok presentasi, kelompok yang lain
Menganalisis dan
memberikan penghargaan serta memberikan apresiasi Kegiatan
mengevaluasi
masukan kepada kelompok lain. dilanjutkan dengan menarik
proses pemecahan Dosen bersama mahasiswa kesimpulan sesuai dengan
masalah
menyimpulkan materi masukan yang diperoleh dari

kelompok lain

Tabel 3.2 Capaian Pembelajaran

CPL INDIKATOR
Mahasiswa menguasai konsep Mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep gerak
dasar tentang gerak pada dua melingkar beraturan dan tak beraturan
dimensi

41