Page 28 - RPP Pembelajaran DIferensiasi dan KSE_Lotim 1_Grop

pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki buku tulis khusus
untuk refleksi.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa

G. TEKNIK KSE

3. Kesadaran Sosial (Pengelolaan Emosi)
4. Kesadaran sosial (Mengembangkan Sikap Empati)

H. STATEGI PENERAPAN KSE
4. Pernapasan dengan kesadaran Penuh
5. Pengenalan 2 emosi dan menaggapai bagaiman jika temannya mengalami 2 emosi tersebut

I. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan Pencatatan Sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi (Lihat
pedoman penilaian sikap)
Penilaian Sikap

Minggu ke : .................. Bulan : ...................... 20... Sub Tema :

No Nama Siswa Perubahan tingkah laku
Cermat Percaya diri Bertanggung jawab
BT MT MB SM BT MT M SM BT MT MB SM
B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4

2. Penilaian Pengetahuan
1. Tes tertulis tentang pokok-pokok informasi pada teks.
2. Tes tertulis tentang perilaku yang baik dan tidak baik dalam menggunakan energi
serta contoh kewajiban dalam menggunakan energi
3. Tes tertulis tentang menemukan lamanya suatu kegiatan

3. Penilaian Keterampilan
Terlampir

28