Page 482 - Dang bo huyen Tien Yen qua cac nhiem ky Dai hoi 16x24

ÑAÛNG BOÄ HUYEÄN TIEÂN YEÂN QUA CAÙC NHIEÄM KYØ ÑAÏI HOÄI

xã hội được đề cao, chủ động phối hợp với chính quyền và các ngành
chức năng thực hiện quy chế dân chủ trong các lĩnh vực phát triển
kinh tế - xã hội, xây dựng chính quyền. Tích cực tuyên truyền, vận
động đoàn viên, hội viên và các tầng lớp Nhân dân thực hiện các chủ
trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước;
tăng cường củng cố và mở rộng khối đại đoàn kết dân tộc. Tham gia
hưởng ứng các cuộc vận động, các phong trào thi đua yêu nước, từ đó
tập hợp hội viên, củng cố xây dựng các chi hội ở tất cả các thôn, bản,
khu phố, là chỗ dựa tin cậy của Đảng, chính quyền và Nhân dân.
1.2. Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân

* Hạn chế, khuyết điểm

Về phát triển kinh tế - xã hội
Kinh tế huyện tăng trưởng khá nhưng chưa bền vững, chưa khai
thác tốt các tiềm năng lao động, đất đai và tiền vốn trên địa bàn để
phát triển sản xuất kinh doanh; chuyển đổi cơ cấu kinh tế chậm,
giá trị sản xuất kinh doanh trên đơn vị diện tích còn thấp. Phát
triển ngành công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp còn manh mún, chưa
tương xứng so với tiềm năng về tài nguyên, đất đai và lao động.
Công tác quản lý thực hiện quy hoạch, quản lý đất đai và xây dựng
hiệu quả chưa cao. Thu ngân sách Nhà nước trên địa bàn còn thấp.

Công tác giáo dục và đào tạo đã được tăng cường đầu tư về cơ sở
vật chất, song chất lượng giáo dục vùng cao chuyển biến chậm. Công
tác xóa đói, giảm nghèo tuy đã đạt được kết quả nhưng chưa vững
chắc, tình trạng tái nghèo còn xảy ra. Phong trào xây dựng làng văn
hóa có một số nội dung trong quy ước còn hình thức, chưa đi vào
thực tế cuộc sống.
Về xây dựng hệ thống chính trị

Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” bên cạnh những mặt làm được, kết quả chuyển biến
về nhận thức trong mỗi cán bộ, đảng viên, công chức chưa đồng đều.
Nội dung “làm theo” chưa thực sự rõ nét, chưa tạo ra phong trào
rộng lớn. Công tác tuyên truyền chưa sâu rộng. Công tác giáo dục
chính trị, tư tưởng còn thiếu những biện pháp cụ thể về giáo dục tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống đối với cán bộ, đảng viên. Một số

483