Page 10 - E-Modul Materi Ekosistem Fase E SMA/MA

PENDAHULUAN

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-
isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah.

Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi,
merencanakan dan melakukan penelitian, memproses dan menganalisis data dan
informasi, mengevaluasi dan merefleksi, serta mengkomunikasikan dalam bentuk
projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia

terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano
teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah
dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan
pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui

keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila.

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik dapat menganalisis peranan komponen-komponen dalam
suatu ekosistem.
2. Peserta didik dapat menjelaskan interaksi antara komponen biotik dan
komponen biotik lainnya dalam ekosistem.

3. Peserta didik mampu membedakan macam-macam ekosistem.
4. Peserta didik mampu membedakan tipe piramida ekologi.
5. Peserta didik mampu membuat gambar/bagan diagram rantai makanan dan
jaring-jaring makanan.

6. Peserta didik mampu membuat diorama daur biogeokimia (siklus nitrogen,
siklus karbon, siklus sulfur, dan siklus fosfor) dari kajian literatur.

Alur Tujuan Pembelajaran:
1. Menganalisis data pengamatan tentang hubungan antara komponen biotik dan
abiotik, peranannya dalam ekosistem, interaksi antar komponen ekosistem, dan
mengaitkannya dengan keseimbangan lingkungan yang disajikan dalam bentuk
laporan tertulis.

2. Menyajikan data tentang ciri-ciri pada suatu ekosistem dimulai dari komponen
penyusun ekosistem sampai masalah yang terjadi pada ekosistem tersebut yang
disajikan dalam bentuk makalah.

3. Menganalisis perbedaan tipe piramida ekologi serta rantai makanan dengan cara
membuat gambar/bagan dengan poster berukuran (46 x 61 cm) tentang rantai
makanan dan piramida makanan yang terjadi pada suatu ekosistem.
4. Melakukan percobaan yaitu membuat proyek sederhana tentang daur
biogeokimia berupa diorama. 1