Page 11 - Modul Ajar Peluang

secara heterogen dengan cara menghitung angka 1 sampai
4
6. LKPD dibagikan oleh Guru yang berisi tentang
menemukan konsep aturan penjumlahan dan aturan
perkalian dengan menyelesaikan uraian permasalahan
terkait kepada masing-masing kelompok.
7. Peserta didik bekerja sama dan berdiskusi tentang
penyelesaian masalah aturan penjumlahan dan aturan
perkalian melalui LKPD yang sudah dibagikan.
(Menyelesaikan masalah kontekstual).
Tahap 3: Membimbing Penyelidikan 15 menit
8. Guru membimbing dan mengarahkan siswa dengan
berkeliling ke masing-masing kelompok.
(Mendiskusikan penyelesaian masalah kontekstual).
Tahap 4: Mengembangkan dan Menyajikan Hasil 15 menit
Karya
9. Perwakilan dari masing-masing kelompok menyajikan

LKPD untuk dipresentasikan dan dijelaskan cara
pengerjaannya, sementara kelompok lain menyimak
sambil mengoreksi pekerjaannya.
10. Guru mengarahkan presentasi dan memberikan
koreksinya.
11. Hasil koreksi LKPD dari masing- masing
kelompok dikumpulkan guru.
Tahap 5: Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan 15 menit
Masalah
13. Bersama siswa menyimpulkan secara singkat tentang
kegiatan yang sudah dilakukan dan cara penyelesaian
soal aturan penjumlahan dan aturan perkalian dari
LKPD. (Menyimpulkan materi pembelajaran)
14. Peserta didik sebagai individu mengerjakan satu soal
evaluasi yang diberikan guru melalui tayangan slide show
dan link pengerjaanya.
Penutup 15. Guru memberikan soal evaluasi individu dan hasil 5 menit
jawabannya dikertas lembaran

16. Sebagai refleksi, guru bertanya kepada peserta didik:
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan
pembelajaran ini?. Guru juga memberikan beberapa
pertanyaan kepada peserta didik yang akan diberikan
melalui google form.
17. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.