Page 3 - Revisi RPP PERBANDINGAN TRIGONOMETRI_Kamarudin_SMA_E Bermuatan KSE
P. 3
Profil Pelajar Pancasila
● Menunjukkan sikap Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak Mulia
● Bernalar kritis dalam mengaplikasikan trigonometri dalam menyelesaikan
permasalahan kontekstual dunia nyata.
● Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan.
● Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.
Sarana dan Prasarana
Komputer/Laptop/Smartphone, Jaringan internet, Proyektor/LCD
Target Peserta Didik
Target perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar:
● Siswa reguler/tipikal
● Siswa cerdas istimewa berbakat istimewa (CIBI)
Jumlah Siswa
Jumlah siswa dalam pembelajaran untuk maksimal 36 siswa
Ketersediaan Materi
Pengayaan untuk siswa CIBI atau yang ber pencapaian tinggi: Ya/Tidak
Alternatif penjelasan, metode atau aktivitas untuk siswa yang sulit memahami
konsep: Ya/Tidak
Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan problem based learning untuk moda tatap
muka dan PJJ (blended learning) dengan memuat Kegiatan Kompetensi Sosial
Emosional
Asesmen
Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran?
❖ Asesmen Individu dan Kelompok
Jenis Asesmen :
❖ Performa dalam presentasi hasil
❖ Tertulis (tes objektif, esai)
Kegiatan Pembelajaran Utama
Pengaturan Siswa
Berkelompok (>2 orang)
Metode
Ceramah
Diskusi
Presentasi
Demonstrasi
