Page 18 - memòria xiquets 2019-20_Neat
P. 18
EL JOC LLIURE
Podríem descriure el joc com l’activitat més agradable per
als nens i les nenes. És un espai de descoberta i
d’elaboració de coneixement i aprenentatge. També és un
moment d’interacció social, que ajuda a adquirir aspectes
culturals propis del grup social amb el qual ens relacionem.
El joc, en gran mesura, consisteix a investigar, manipular,
provar... Molt sovint, les coses de la vida quotidiana
sorgeixen d’un procés d’experimentació previ: baixar les
escales, agafar el got d’aigua, cordar-se els cordons, etc.,
no deixen de ser els passos finals de jugar amb la
descoberta del cos.
En altres ocasions hem reflexionat sobre les aportacions
pedagògiques que té el joc, tenint en compte les
necessitats i característiques de les diferents etapes
evolutives. En aquest cas en agradaria parlar sobre la seva
importància durant els primers anys de vida: el joc lliure,
autònom i espontani. Es basa sobretot en la manipulació i
la investigació de les capacitats del propi cos, el
descobriment d’objectes, textures, espais... Tot sense
directrius ni normes establertes. Podríem considerar-lo com
un moment imprescindible per a l’aprenentatge.
Escenifiquem episodis reals o imaginaris i d’aquesta
manera facilitem la comprensió de conceptes quotidians.
“Tots els
aprenentatges més
importants de la
vida, es fan jugant”
FRANCESCO TONUCCI
“Els jocs són la forma
més elevada de la
investigació”
ALBERT EINSTEIN.
