Page 20 - E-Modul Urban Heritage Versi 1

KEGIATAN PEMBELAJARAN II

HISTORIOGRAFI TRADISIONAL, KOLONIAL DAN MODREN

KOTA BANDAR LAMPUNG

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini kamu diharapkan dapat menjelaskan ciri-ciri
historiografi tradisional, kolonial dan modern, serta menyajikan hasil kajian ciri-

ciri historiografi kolonial dan modern dalam bentuk tulisan atau media lain.

B. URAIAN MATERI

Pada pembelajaran sejarah memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan
dengan memanfaatkan sejarah lokal. Kelebihannya adalah dapat membawa

siswa pada situasi nyata di lingkungannya, bahkan seolah-olah dapat

menghapus batas antara dunia sekolah dengan dunia nyata di sekitar sekolah.
Dari perspektif psikologi sosial dapat dikatakan memungkinkan siswa untuk

secara langsung memahami dan menghargai lingkungan masyarakatnya. Siswa
muda akan dibawa ke dalam pengalaman belajar, menggabungkan pengalaman
masa lalu komunitas mereka dengan kondisi sekarang dan masa depan.

Pembelajaran sejarah dapat dilaksanakan dengan menggunakan sejarah lokal

yaitu dengan memanfaatkan cagar budaya. Cagar budaya mengarah ke sumber
belajar sejarah untuk ide-ide yang lebih kontekstual, menarik, dan lebih mudah
dipahami oleh siswa. Cagar budaya menyatukan penggambaran yang lebih
nyata kepada siswa sehingga di dalam pandangan mereka dapat memodifikasi
peristiwa sejarah secara lebih nyata, tidak hanya pengetahuan peristiwa sejarah

secara abstrak. Wawasan budaya dapat menyadarkan betapa pentingnya
mempelajari kronologis sejarah bangsa dari sisi kemegahan budaya. Cagar
Budaya yang merupakan proses karya masa lampau tidak hanya penting
sebagai dari sudut pandang visualisasi, melainkan untuk membahas nilai-nilai

warisan didalamnya untuk konsolidasi hingga rekonstruksi dan pelestarian situs

di era sekarang sehingga penguatan sisi pengakuan bisa dirasakan baik secara
lokal, nasional dan global. Melalui konsep urban heritage, diharapkan bahwa
peserta didik dapat mendapat wawasan yang lebih luas mengenai pembelajaran
sejarah secara kristis dan analistis.

Modul Pembelajaran Sejarah 14