Page 11 - E-modul usaha dan energi

KARAKTERISTIK E-MODUL

Adapun karakteristik E-modul menggunakan model pembelajaran Contextual

Teaching And Learning sebagai berikut:

1. Kontruktivisme (constructivism)
Pada tahap ini peserta didik secara aktif membangun pemahamannya mengenai materi

pembelajaran.

2. Pemodelan (modelling)
Pada tahap ini peserta didik mengembangkan kemampuannya dengan memanfaatkan

keadaan sekitar sehingga tidak langsung terpaku kepada penjelasan guru sebagai contoh

pembelajaran

3. Masyarakat belajar (learning community)

Pada tahap ini peserta didik melakukan kerjasama dan berbagi ide bersama teman untuk
mendapatkan hasil belajar yang efektif.

4. Menemukan (Inquiry)

Pada tahap ini peserta didik belajar menggunakan keterampilan berpikir unttuk
menyelesaikan permasalahan.

5. Bertanya (questioning)
Pada tahap ini peserta didik didorong dan dibimbing untuk menilai sejaumana

kemampuan berpikirnya.

6. Refleksi (reflection)
Pada tahap ini peserta didik diberikan kesempatan untuk mengingat dan menuliskan apa

saja yang dirasa telah dipelajari selam kegiatan pembelajaran.

7. Penilaian Autentik (authentic assessment)

Pada tahap ini peserta didik melakukan penilaian dengan mengisi pertanyan-pertanyaan

yang diberikan.

E - M o d u l B e r b a s i s C o n t e x t u a l T e a c h i n g A n d L e a r n i n g Page 4