Page 22 - جامع الكفايات

‫الكتابة العلمية‬

‫هذه تسمية بحسب الاسلوب لا بحسب الموضوع فكل الموضوعات و الافكار و‬
‫القضايا و المشكلات صالحة لتكون موضوعات للكتاب العلمية اي للكتابة بأسلوب‬
‫علمي يتحرى الدقة في استخدام المفردات و المباشرة في الطرح و استخدام‬

‫الادلة و البراهين و الحجج المنطقية التي تؤيد ما يطرحه الكاتب من اراء و‬
‫معنى هذا ان الاسلوب و ليس الموضوع هو الذي يحدد ما اذا كانت الكتابة‬

‫علمية ام ادبيه في هذه الوحدة قمنا بمعالجة الكتابة من زاويتين ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬الموضوعات الشائعة للكتابة العلمية و قد اقتصرنا منها على اربعة موضوعات‬
‫هي الاكثر شيو ًعا ( وصف الظواهر ‪ -‬وصف التجارب ‪ -‬وصف نظام الاشياء و كيفية‬

‫عملها ‪ -‬التعريف بالمجالات العلمية )‬

‫ب‪ -‬تقنيات الكتابة العلمية ( البرهنة و الاستدلال ‪ -‬منهجية بناء النص الاستدلالي )‬

‫وصف الظواهر‬

‫اذا اردت ان تصف ظاهرة اجتماعية أو طبيعية أو بيولوجية أو نفسية فاتبع‬
‫الإجراءات التالية ‪:‬‬

‫حلل الظاهرة حدد الأسباب حدد علاقة‬
‫صنف الظاهرة عّرف الظاهرة الى عناصرها الكامنة وراء هذه الظاهرة‬

‫و مكوناتها حدوث الظاهرة بالإنسان‬

‫وصف التجارب‬

‫عند وصف تجربة علمية ُيفضل أن تتبع الخطوات التالية‪:‬‬

‫حدد النتائج التي‬ ‫اسرد الخطوات و‬ ‫حدد الأدوات‬ ‫عّرف بالظاهرة أو‬
‫ستظهرها التجربة‬ ‫الافعال التي يجب‬ ‫اللازمة التي‬ ‫القانون أو‬
‫تحتاجها لتنفيذ‬
‫القيام بها‬ ‫الحقيقة التي تريد‬
‫التجربة‬ ‫إثباتها في التجربة‬

‫‪21‬‬