Page 9 - E-MODUL HIDROKARBON DAN MINYAK BUMI BERBASIS SSI
P. 9

Indikator Pencapaian           Tujuan Pembelajaran
                            Kompetensi (IPK)
                 3.1.1   Menjelaskan pengertian     •  Peserta      didik    mampu
                         senyawa hidrokarbon            menjelaskan       pengertian
                                                        senyawa hidrokarbon dengan
                                                        benar.
                 3.1.2   Menjelaskan  pengertian  •  Peserta       didik     mampu
                         senyawa hidrokarbon dan       menjelaskan  kekhasan  yang
                         kekhasan  yang  dimiliki      dimiliki  oleh  atom  karbon
                         oleh atom karbon.             dengan benar.
                 3.1.3   Membedakan      atom    C  •  Peserta     didik     mampu
                         primer, sekunder, tersier,    membedakan atom C primer,
                         dan kuartener.                sekunder,      tersier    dan
                                                       kuartener dengan tepat.
                 3.1.4   Mendeskripsikan            •   Peserta didik mampu mampu
                         senyawa  alkana,  alkena,      mengelompokkan  senyawa
                         alkuna                         hidrokarbon     berdasarkan
                                                        kejenuhan  ikatan  dengan
                                                        baik.
                                                    •   Peserta     didik    mampu
                                                        mendeskripsikan     senyawa
                                                        alkana,  alkena  dan  alkuna
                                                        dengan baik.
                 3.1.5   Mengkaji        informasi  •   Melalui             kegiatan
                         terkait   contoh   alkana      pembelajaran         dengan
                         dalam  kehidupan  sehari-      pendekatan  Socio  Scientific
                         hari                           Issues  (SSI)  peserta  didik
                                                        mampu  mengkaji  informasi
                                                        terkait  contoh  alkana  dalam
                                                        kehidupan sehari-hari
                                                    •   Meningkatkan          literasi
                                                        peserta  didik  melalui  link
                                                        sumber informasi yang dapat







                                                                                           viii
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14