Page 7 - UTS PSE - Risha Setyawati (2318563831)- PPG Prajabatan 2023 Gel 2 PGSD C

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan di abad 21 menuntut guru untuk menguasai berbagai
keterampilan sesuai dengan perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi (ICT) dan perkembangan era digital. Maka dalam hal ini, guru

dituntut tidak hanya mampu mengajar, tetapi juga harus mampu beradaptasi
dengan perkembangan teknologi di dunia pendidikan. Guru harus terampil
dalam menyediakan sarana pembelajaran yang selaras dengan tuntutan

perkembangan teknologi saat ini. Sejalan dengan kemajuan media teknologi
informasi pada pendidikan, maka beragam bahan belajar juga mendapati
perkembangan dengan berbagai variasi. E-modul merupakan salah satu
media yang efektif, efisien, dan mengedepankan kemandirian. E-Modul
(Modul digital) dimaksudkan sebagai bahan ajar modul untuk

menyampaikan materi menggunakan perangkat digital. Pengaplikasian
modul elektronik (e-modul) dinilai mampu dan efisien sebagai pembaharuan
dari penggunaan buku konvensional, namun, modul elektronik tetap bisa

berperan sebagai sumber informasi (Sa’diyah, 2021). Bagian materi dapat
dipresentasikan dengan tampilan yang memukau, menggunakan beragam
media berupa gambar, teks, audio, maupun video.
Salah satu modul elektronik yang menarik dapat digunakan untuk
membantu meningkatkan hasil belajar peserta yaitu dengan flipbook.

Flipbook dapat diartikan sebagai suatu peranti lunak yang memiliki manfaat
ataupun peranan dalam hal penyuntingan dimana beberapa keunggulannya
ialah dapat menyisipkan hyperlink, media gambar, video dan suara sebagai

pelengkap objek multimedia pada halaman yang tersedia yang bisa dibolak-
balik seperti buku cetak pada umumnya (Ramadhina & Pranata, 2022).
Ketika guru menggunakan flipbook sebagai media yang menunjang
pembelajaran, peserta didik menjadi tertarik karena tampilan flipbook lebih
menarik daripada buku teks biasa.. Flipbook menjadi salah satu multimedia

dalam pembelajaran berwujud electronic book yang dapat diakses melalui
ponsel maupun layar monitor dan dapat dibuka tiap-tiap lembarannya
seperti buku biasa. Flipbook interaktif memiliki beberapa kelebihan.Pertama,

sajian materi pembelajaran dapat berupa teks kalimat, gambar, video,
audio, maupun animasi dan dilengkapi dengan warna-warna yang menarik
perhatian peserta didik. Kedua, flipbook dapat meningkatkan aktivitas
belajar peserta didik serta membantu meningkatkan penguasaan peserta
didik terhadap hal-hal yang abstrak dengan adanya unsur-unsur di atas.

6