Page 4 - MODUL A
P. 4
5 | P a g e
Bentuk Penilaian : Assesmen Formatif dan Sumatif.
Sumber Pembelajaran : Buku Paket, Modul, Internet.
Bahan Pembelajaran : PC/Laptop, HP, PPT, Video Pembelajaran, Internet.
Kegiatan Awal (30 menit):
1) Guru mengucapkan salam.
2) Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
3) Peserta didik disapa dan dilakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
4) Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran.
5) Peserta didik diberikan lembar asesmen diagnostik non kognitif dan kognitif.
6) Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengisi lembar asesmen diagnostik.
7) Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik seputar tema yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti (340 menit)
Research 1. Peserta didik disajikan media berupa video tentang proses
(Orientasi distilasi dan prinsip kerjanya
peserta didik 2. Peserta didik diminta mengamati video tersebut
terhadap 3. Guru melakukan proses menanya, dengan pertanyaan:
masalah) • Mengapa mengetahui proses distilasi sederhana sangat
penting?
30 menit • Berdasarkan apakah proses pemisahan komponen zat cair
pada larutan?
• Bagaimana proses distilasi sederhana dapat memisahkan zat
cair dari zat padat atau minyak?
• Apabila kita mempunyai limbah alkohol dari industry
dimana alcohol tersebut telah digunakan untuk proses
analisa produk turunan minyak kelapa sawit umumnya
menggunakan alcohol sebagai pelarutnya, bagaimanakah
caranya kita untuk mendapatkan kembali alcohol murni dari
limbah alcohol tersebut?
• Bagaimana cara pengoperasian peralatan distilasi
sederhana?
