Page 24 - E-MODUL DRAFT BUKU MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DAN TIK ( SYIFA VIONALITA 19053063)

tergantung pada kemampuan guru, di sini juga dapat dikemukakan beberapa cara yang

efektif untuk merancang media pembelajaran yang baik. Antara lain,
(1) media harus dirancang sesederhana mungkin sehingga jelas dan mudah dipahami

oleh siswa;

(2) media hendaknya dirancang sesuai dengan pokok bahasan yang akan diajarkan;

(3) media hendaknya dirancang tidak terlalu rumit dan tidak membuat anakanak

menjadi bingung;

(4) media hendaknya dirancang dengan bahanbahan yang sederhana dan mudah

didapat, tetapi tidak mengurangi makna dan fungsi media itu sendiri;

(5) media dapat dirancang dalam bentuk model, gambar, bagan berstruktur, dan

lainlain, tetapi dengan bahan yang murah dan mudah didapat sehingga tidak

menyulitkan guru dalam merancang media dimaksud.

Prinsip-prinsip dalam merancang media pembelajaran menurut Nana Sudjana

adalah:24

a. Menentukan jenis media dengan tepat; artinya, sebaiknya guru memilih terlebih

dahulu media manakah yang sesuai dengan tujuan dan bahan pelajaran yang

akan diajarkan.

b. Menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat; artinya, perlu

diperhitungkan apakah penggunaan media itu sesuai dengan tingkat

kematangan/kemampuan anak didik.

c. Menyajikan media dengan tepat; artinya, teknik dan metode penggunaan media

dalam pengajaran harus disesuaikan dengan tujuan, bahan metode, waktu, dan

sarana yang ada.

d. Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situasi yang

tepat. Artinya, kapan dan dalam situasi mana pada waktu mengajar media

digunakan. Tentu tidak setiap saat atau selama proses belajar mengajar terus-

menerus menjelaskan sesuai dengan media pengajaran

24