Page 5 - 037_Diah Fitria
P. 5
DAFTAR PUSTAKA
Irawan, E. (2021). Deteksi Miskonsepsi di Era Pandemi. Yogyakarta: Zahir
Publishing. Diakses melalui
https://www.google.co.id/books/edition/DETEKSI_MISKONSEPS
I_DI_E
RA_PANDEMI/mRYvEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=konsep+
miskon sepsi&pg=PA7&printsec=frontcover
Maryani, I. (2016). Pengembangan Pembelajaran IPA Sekolah Dasar.
Yogyakarta: K-Media. Diakses melalui
https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan_Pembelaja
ran_IP A_di_Sekolah/-
T4oEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=miskonsepsi+adalah&pg=P
A18&pr intsec=frontcover
Mubarokah, N. H. (2019). Identifikasi Pemahaman Konsep Siswa SMA
Materi Fluida Statis dengan Menggunakan CRI (Certainty of
Response Index). Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON,
6(1), 1-7. Diakses melalui
https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:0rqSFx9V
H04J:sc
holar.google.com/+Certainty+of+Response+Index&hl=id&as_sdt=
0,5&as _ylo=2018
Nurulwati., V. A. (2014). Suatu Tinjauan tentang Jenis-Jenis dan Penyebab
Miskonsepsi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 2(1), 87-95.
Diakses melalui
http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/7636#:~:text=Penyeba
b%20mi
skonsepsi%20fisika%20ada%20lima,guru%2C%20bahan%20ajar
%20atau %20literatur%2C
Wahyuni, A. S. (2018). Konsepsi dan Miskonsepsi Siswa, Mahasiswa Calon
Guru, dan Guru pada Topik Cahaya dalam Pembelajaran Fisika.
Jurnal Pendidikan Fisika, 6(3), 235-250. Diakses malalui
https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:rd0XRuTx
F9oJ:sc
holar.google.com/+konsepsi+miskonsepsi&hl=id&as_sdt=0,5&as_
ylo=20 18
