Page 14 - Modul Ajar Energi Terbarukan Rahayu.p
P. 14
selama selama selama mengajukan ide
kegiatan. kegiatan. kegiatan. dan pertanyaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN III
Jenis Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Awal 5 menit
1. Memimpin Doa , Mengabsen siswa
2. Menyampaikan judul Tematik Energi di Sekitar Ku.
3. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat mengelompokkan bentuk energi terbarukan
dan tak terbarukan dengan berdiskusi di lembar
pengamatan dengan benar.
b. Siswa dapat menganalisa tentang pemanfaatan sumber
energi terbarukan dan takterbarukan di lingkungan
rumah dan sekitarnya di lembar pengamatan dengan
benar
4. Menyampaikan Apersepsi: Bentuk Energi terbarukan, energi
takterbarukan dan manfaatnya.
5. Guru membagi kelompok (Diferensiasi Peserta Didik)
Kegiatan Inti : 30 menit
Diferensiasi Proses
Identifikasi masalah 1. Menentukan persoalan bentuk bentuk energi terbarukan dan
takterbarukan yang berasal dari lingkungan sekitar dan yang
terdapat di aktivitas belajar modul secara berkelompok.
2. Menentukan persoalan pemanfaatan sumber energi terbarukan
dan takterbarukan di lingkungan rumah dan sekitarnya yang
terdapat di aktivitas belajar modul secara berkelompok.
Kegiatan Penutup Peserta didik menarik kesimpulan dengan dibimbing 10 menit
guru.
9
