Page 25 - Buku PKN new

Pendapat lain dikemukakan oleh Maftuh dan Sapriya (2005:30)

bahwa, tujuan negara mengembangkan pendidikan kewarganegaraan
agar setiap warga negara menjadi warga negara yang baik (to be good

citizens), yakni warga negara yang memiliki kecerdasan (civic

inteliegence) baik intelektual, emosional, sosial, maupun spiritual;

memiliki rasa bangga dan tanggung jawab (civic responsibility); dan
mampu berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat.

Setelah menelaah dari tujuan pendidikan kewarganegaraan yang

dikemukakan oleh beberapa ahli di atas, maka dapat disimpulkan

bahwa pendidikan kewarganegaraan berorientasi pada pendidikan nilai,
moral dan pengembangan karakter peserta didik.

Latihan
Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas,

kerjakanlah latihan berikut!

1. Kamu telah membaca dan memahami berbagai pendapat ahli terkait
pendidikan kewarganegaraan, Nu’man Somantri (Somantri, 2001)

mendefinisikan pendidikan kewarganegaraan sebagai seleksi dan
adaptasi dari lintas ilmu-ilmu sosial, ilmu kewarganegaraan, humaniora,

dan kegiatan-kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan
secara psikologis dan ilmiah untuk ikut mencapai tujuan pendidikan.

Kemukakanlah pandangan anda terkait bagaimana saat ini pelaksanaan
pendidikan kwarganegaraan di sekolah!

2. Banyak orang kesulitan dalam memahami dan membedakan apa yang
dimaksud dengan civics, civic education, dan citizenship education

bagaimana cara yang dapat anda lakukan untuk menjelaskan perbedaan
in agar dapat dipahami oleh orang lan!

HAKIKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 20