Page 20 - LCW LIFE | SAYI 22 | OCAK 2019

psikoloji - psychology
Güvenli bağlanma sorunları
Travma sonrası stres bozukluğu
Çocukluk dönemi cinsel gelişim ile ilgili sorunlar Yas ve kayıp durumları
Takıntı bozuklukları
Boşanma sonrası oluşabilecek sorunlar
Yaygın gelişimsel bozukluklar
Dikkat eksikliği ve hiperaktvite bozukluğu Öğrenme güçlüğünün desteklenmesi
Gece korkuları
Oyun terapisinde oynanan oyun ile çocuğun evde oy- nadığı oyun birbirinden farklı mıdır?
Evde, terapide ya da bahçede oynanan oyunun temel işlevi aynıdır. Çocuklar için oyun, yaşadığı dünyayı, insan ilişkilerini prova ettikleri doğal bir iletişim yoludur. Çocuk oyununun üç işlevi vardır;
a- Zihinsel gelişim
b- Fiziksel gelişim,
c- Duygusal gelişim ve duygusal dışavurum
Deneyimli bir oyun terapisti ile oynanan oyun c şıkkına yani duygulara hizmet eder. Terapinin merkezinde ço- cuğun duyguları vardır. Terapist, çocuğun öncelikle var- sa gizlediği ya da maskelediği duyguları dışa vurmasını sağlayacak zemini hazırlar. İyi hazırlanmış oyun terapisi odasında bulunan her nesne, her oyuncak çok iyi düşü- nülmüştür. Çocuğun kullandığı her nesne, her oyuncak not edilir. Çocuğun, oyun oynarken çıkardığı sesler, kul- landığı her jest ve mimik kaydedilip analiz edilir. Tüm kayıt ve analizler aileler ile değerlendirilir.
Oyun terapisine ne zaman başlanmalı?
Çocuğun yaşadığı olaydan sonra ne kadar çabuk tera- piye gelinirse, terapi süreci de o kadar kısa olur. Ancak bir travma söz konusu ise travmanın en az 10 gün geçmişte kalması ve devam eden veya tekrarlayan bir travma duru- munun olmaması gerekmektedir.
Secure attachment problems
Post-traumatic stress disorder
Problems about sexual development in the childhood Grief and loss
Obsession disorders
Problems that may occur after divorce
Common developmental disorders
Attention deficit and hyperactivity disorder Supporting learning disability
Night fears
Is the play played in the play therapy different from the play that the child plays at home?
The basic function of the game played at home, in thera- py or outside is perfectly the same. The play for children is a natural way of communication to rehearse the world and the human relations. There are three functions of playing;
a- Mental development
b- Physical development,
c- Emotional development and emotional expression
If a game is played with an experienced play therapist, it certainly helps to reveal the emotions. Hence, the emotions of the child are located at the center of the therapy. The therapist prepares the ground, which will enable the child to express the feelings that are hidden or masked, if any. Every object located in a well-prepared play therapy room is care- fully considered. Every object that the child uses, each toy is noted. The sounds that the child makes during the play, ev- ery gesture s/he uses are recorded and analyzed later. All re- cordings and analyzes are evaluated together with families.
When we should start to use play therapy?
The sooner the family starts the therapy when the child experiences any problem, the sooner the therapy process will finish. However, if there is a trauma, the trauma should happen in the past for at least 10 days and there should be no ongoing or recurrent trauma.
18