Page 101 - LCWLIFE11-TR

KISKANIR: Köşesine çekilir, sessizleşir, kafasında plan- lar kurar, hırçınlaşır, zarar verir. “Çocuk gibi davranma.” De- riz; ama o zaten halen çocuktur. Eve gelen davetsiz misafir:) yüzünden “Kimse sevmiyor beni...” diye düşünür. Ancak, onun gibi davranırsam eskisi gibi severler beni der; ama için- den der duyamayız.
ÜZÜLÜR: Ağlar, küser, konuşmaz; çünkü küçücük kalbi bir şeylere içerlemiştir. Bu da onun gelişiminin bir parça- sıdır. Hayatın içinde mutluluk gibi üzüntünün de olduğunu öğrenmelidir. Ama, üzülünce duygularını güvendiği birile- riyle konuşarak mı yaşasın, her şeye sahip olamayacağını, kaybedebileceğini mi öğrensin; yoksa istediğini yaptırana kadar avazı çıktığı kadar ağlasın mı? Yetişkinlerin davra- nışlarından öğrenir; çünkü ağlamaması için her istediğinin yapılacağını da bizlerden öğrenmiştir.
SEVİNİR: İşte bu en güzelidir. Gülümsemesi bir ömre bedeldir. Kucaklar herkesi, el çırpar, dans eder, avazı çıktığı kadar şarkı söyler, nefesi yetene kadar öpücüklere boğar herkesi... Sadece anlamamızı bekler, diğer duygularında olduğu gibi, paylaşmamızı mutluluğunu....
GETS JEALOUS: He holes up, gets quiet, makes plans, gets ill-tempered, damages. We say him not to act like a child. But he is still a child. He thinks that nobody loves him because of your uninvited guest:). He says we only love him if he acts like him but we couldn’t hear.
GETS UPSET: He cries, gets o ended, doesn’t talk because his little heart is broken for some reason. This is also a part of his growing process. He should learn that life has both happiness and sadness. He learns that he should talk to someone he trusts when he gets up- set, he couldn’t have anything he wants, he can lose or whether he can cry as much as he can to have what he wants from adults’ behavior. Because he learns from us that we can do anything he wants not to make him cry.
GETS HAPPY: This is the best. His smiling is priceless. He hugs everyone, claps, dances, sings as much as he can, kisses everyone as much as possible. Like other feelings, he just waits for us to understand and share his happiness.
Sözün kısası, çocukların duygularını anlamazsak onların bize vermeye çalıştığı mesajları kaçırmış oluruz, kaçırdı- ğımız için onlara doğru cevaplar veremeyiz, kafalarındaki sorularla, sorunlarla baş başa bırakmış oluruz. Bizlere anla- tamadıkları için sorularının cevaplarını yanlış kaynaklardan almaya çalışırlar. Unutmayalım, çocuğun duygularının anla- şılması ve bu duygularını doğru şekilde ifade edebilmesinin öğretilmesi, çocuğun sağlıklı gelişimi için çok önemlidir; çünkü eğitim çocuğu anlamakla başlar.
O halde, duygularını anlamanız için türlü türlü numara- lara başvuran çocuklarımızın da tıpkı yetişkinler gibi duy- gular yaşayabileceğini unutmayalım, duygularını ifade et- melerine izin verelim, doğru tepkiler vermeleri için onlara doğru modeller olalım ve en önemlisi, sağlıklı geçirilmiş bir çocukluğun sağlıklı birer yetişkin olacağını unutmayalım ki elimizde kocaman gülücükleriyle dolu bir sürü çocukluk hatırası kalsın.
In sum; if we don’t understand feelings of children, we miss the messages; we couldn’t reply to them as we have already missed them; then we leave them alone with questions and problems in their head. Then they try to get answers from wrong sources as they cannot tell us. Don’t forget that understanding child’s feelings and expressing them correctly are really important for child’s growing healthily; because education starts with understanding the child.
So; do not forget that children who play di erent tricks to make you understand their feelings can have emotions just like adults; let them express their feel- ings, be models for them to give correct reactions. And above all; don’t forget that a healthy childhood brings a healthy adult and let us have so many childhood memo- ries with the biggest smiles.
99