Page 5 - Pembelajaran Vokasi di Perguruan Tinggi (Tinjauan Filsafat dan Rekonstruksi Teori) - Agunawan Opa

SEKAPUR SIRIH

Prof. H. Muh. Asfah Rahman, Pd.D.

Pembelajaran Vokasi adalah pendekatan pembelajaran yang
diarahkan kepada kesiapan peserta didik sesuai kebutuhan pasar kerja.
Merupakan metode pembelajaran yang lebih mengedepankan praktek
daripada teori. Hal ini senada dengan lima poin kebijakan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Anwar Makarim terutama pada poin
keempat yaitu semua kegiatan pemerintah berorientasi pada penciptaan
lapangan kerja dengan mengutamakan pendekatan pendidikan dan
pelatihan vokasi yang baru dan inovatif. Hal ini berarti, perguruan tinggi
sebagai lembaga pendidikan diharapkan berpartisipasi dalam
menggunakan model-model pembelajaran vokasi hingga lulusannya
dapat menciptakan lapangan kerja nantinya. Kebijakan sebelumnya
terkait dengan program Kampus Merdeka – Merdeka Belajar juga tidak
terlepas dari target ini.

Arah pengembangan strategi pembelajaran untuk membangun
skill dan kompetensi berdasarkan kualifikasi dan kebutuhan dunia kerja
dalam memasuki new world of works amat penting. Critical thinking and
problem solving; Collaboration across networks and leading by influence;
Agility and adaptability; Initiative and entrepreneuralism; Effective oral and
written communication; Accessing and analyzing information; dan
Curiosity and imagination merupakan isu-isu penting dalam
pengembangan skill saat ini. Untuk mencapai sukses di era ini diperlukan
employability skills. Pengkajian secara komprehensif tentang
employability skills dan skills profile yang dibutuhkan industri di era
ekonomi berbasis pengetahuan (knowledge based economy) sangat
diperlukan. Employability skills yang dibutuhkan industri bersifat generik
dan transferable, namun demikian dalam beberapa hal dapat bersifat
kontekstual sesuai bidang-bidang pekerjaan di industri.

Sistem pembelajaran saat ini bermuara pada pengembangan
kemampuan pemecahan masalah secara kreatif adalah upaya
menjadikan titik perhatian pengembangan strategi pembelajaran vokasi
agar kedepan dampak pembelajaran jelas dan relevan dengan
perkembangan teknologi, sains, sosial, dan budaya bangsa Indonesia.
Strategi pembelajaran vokasi yang efektif adalah strategi pembelajaran

iii