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張志溥 教授
                     國立中山大學材料與光電科學學系
                     第五任系主任(2015/8 ~ 2018/7)



                    擔任系主任後立即碰到教育部的大學評鑑。大
               我 學評鑑的工作極為繁瑣,系上需要準備非常多
               的資料,因此我第一年系主任的時間幾乎都投注在評
               鑑相關工作上,所幸系辦秘書們都非常認真,特別是
               主要負責的顏秀芳小姐,加上我請了數位老師分別負
               責不同的工作,大家同心協力順利得到“優良”的評
               鑑結果,如此我們可以 5 年後再進行評鑑。


               我任內另一件重大的事便是參與國際材料學院之
               籌備事宜。國際材料學院的設立為時任高雄市經
               發局局長曾文生(後調任經濟部政務次長)與
                                                                                                                    任 主 甘 談 苦 系 年 歷 所 、 長
               數位業界人士所提出之構想,希望集合國內頂大
               (台大,成大及中山)及國外相關專業人士設立
               國際材料學院使成為高端材料人才培育之機構並
               支援政府 5+2 創新產業之研發。與大學不同的
               是,國際材料學院的研究發展方向是由產業界主                             在我任內本系屆齡退休的老師有沈博彥及何扭今
               導,畢業生優先由相關企業聘用。個人參與了數                             兩位教授,技術員有王國強先生。新進教師有林
               次籌備會議,其中一次在本系舉行,相關人士也                             仕鑫,賴怡璇及陳智彥三位教授,可惜賴教授後
               參觀了本系各貴重儀器實驗室以了解本系之研發                             來因為家在台南於 108 年離職前往成大材料系任
               能量。雖然經過多次籌備會議,然國際材料學院                             教。此外,當時學校為了推動國際化,積極鼓勵
               設立的進展十分緩慢,即使相關人士已前往預訂                             各系所聘任外籍教師,教師員額由學校支援,為
               設立地點(中油楠梓五輕舊址)勘查,仍無實際                             約聘性質。我們利用此機會聘用了呂德(Johann
               的進展,於是決定先在台大,成大及中山先成立                             Lüder)與曼哈迪 (Ahmed Fikry Mohamed EL-
               碩士班,這就是台大國際應用材料工程碩士班與                             Mahdy Admed)兩位教授。呂德老師的專長為材
               本系前瞻材料碩士班成立之由來。等到本系前瞻                             料計算,而曼哈迪老師則為高分子專長。他們兩
               材料碩士班開始招生運作時已是下一任系主任任                             位因表現優異,三年後系上改以正式專任教師聘
               期內的事了。                                            用他們。

                                                                 在學生事務方面,我任內一項比較大的變革為本
                                                                 系的導師制度。以往大學部每班由兩位老師擔任
                                                                 導師,每位導師要帶約 25 位同學。要與 25 位同
                                                                 學都熟識,了解他們學習與生活上的問題是非常
                                                                 困難的事。為了讓每位大學部的同學都能得到照
                                                                 顧,在系務會議的同意下我請所有老師都出任導
                                                                 師,平均每位導師每班只帶 2-3 位同學,如此導
                                                                 師與導生的關係會較為密切,較能幫助到同學。




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