Page 103 - ISRAEL

‫כלי פלסטיק ובהם כלים חד־פעמיים מיוצרים בעולם כולו וגם בישראל בכמויות עצומות וגורמים נזק גדול‬
‫לסביבה‪ .‬ההצלחה בהתמודדות עם הבעיה תלויה במידה רבה בפעולות שיעשו המדינה‪ ,‬המשרד להגנת‬

‫הסביבה‪ ,‬התעשיינים וארגונים עולמיים‪ ,‬אבל גם לנו הילדים יש דרכים לעזור‪.‬‬

‫מעניין‪ ,‬אני מזהה שהשימוש בכלים חד־פעמיים‬ ‫שנת ‪2923‬‬
‫בישראל היה יחסית מועט בהשוואה למקומות‬
‫אחרים בעולם‪ .‬איך הם עשו את זה? מעניין‪...‬‬

‫בקרן הקיימת לישראל בחרו במילה שמח"ה לשמש לנו תזכורת ל־‪ 4‬כללים לשמירה על הסביבה‪:‬‬
‫שימוש חוזר‪ִ ,‬מחזּור‪ ,‬חשיבה‪ ,‬הפחתה‪ .‬באיזו דרך בחר כל אחד מהילדים בסיירת מולדת?‬

‫אני לא צריכה חבילה של‬ ‫אני אקפיד לשים את‬
‫‪ 24‬טושים‪ .‬מספיקים לי ‪,12‬‬ ‫העיתונים בפח ה ִמחזּור והם‬

‫ועדיף צבעי עיפרון‪.‬‬ ‫יהפכו לנייר מגבת‪.‬‬

‫אני אתן את מכנסי הג'ינס‬
‫שקטנים עליי לבת דודה‬

‫שלי‪ .‬שתיהנה!‬

‫משימה‬

‫‪ .1‬במשך שתי דקות ִערכו רשימה של פריטים עשויים פלסטיק שאתם מזהים בסביבתכם‪.‬‬
‫נסו לזהות ולכתוב פריטים רבים ככל האפשר‪ .‬האם הצלחתם למצוא ‪ 20‬פריטים? ואולי אפילו יותר?‬
‫‪ִ .2‬עברו על הרשימה שלכם‪ַ .‬הקיפו בשחור את הפריטים שעליהם אתם יכולים לוותר‪ ,‬ובאדום את הפריטים‬

‫שאתם יכולים להפחית או למצוא במקומם מוצר אחר שאיננו עשוי פלסטיק‪ .‬האם הצלחתם לסמן‬
‫‪ 10‬פריטים?‬

‫‪101‬‬