Page 13 - 9322

‫לכיתה ה'‬

‫מקראהקברייןאתה‪,‬חוכמיתיתבלה‪,‬ליהמאוזדניההודשיפבוהרהעבריתצֹו ֲע ִדים ְּב ֶדֶרְך ַה ִּמּ ִלים‬ ‫ לשיחה ולכתיבה‬

‫חביננההשגלליר־טטאליתמן‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬העתיקו מהכתבה שתי דוגמאות למשפטים המביעים‬
‫דעה ושתי דוגמאות למשפטים המביעים עובדה‪.‬‬
‫ייעוץ מדעי‪:‬‬
‫ד"ר אורית מיטל‬ ‫ב‪ .‬בדקו‪ ,‬לאיזה צורך מביא הכותב את העובדות האלה?‬

‫אישור מס'‪2552 :‬‬ ‫חינוך לשוני עברית — שפה‪ ,‬ספרות ותרבות‬ ‫‪ .2‬בפסקה הראשונה כתובה טענה מנומקת‪ ,‬כלומר טיעון‪.‬‬
‫העתיקו והשלימו במחברת‪:‬‬
‫א‪ .‬הטענה היא‪:‬‬

‫ב‪ .‬הנימוק לחיזוק הטענה הוא‪:‬‬

‫‪ .3‬א‪ .‬בדקו בפסקה השנייה‪:‬‬
‫האם כותב המאמר תומך בטיעון בפסקה הראשונה או מתנגד לו?‬

‫ב ‪ .‬מהי טענתו של הכותב?‬
‫ג‪ .‬כיצד הוא מנמק את עמדתו?‬

‫‪ .4‬לאיזו מסקנה סופית מגיע הכותב?‬

‫‪ .5‬א‪ .‬מהם יתרונות הקריאה בספר מּודַּפס‪ ,‬ומהם יתרונותי ָה של הקריאה בספר‬
‫על ָצג המחשב? השלימו בטבלה לפי התבחינים‪:‬‬

‫יתרונות הקריאה בספר יתרונות הקריאה בספר‬ ‫תבחינים‬
‫על צג המחשב‬ ‫מודפס על נייר‬
‫נוחות הקריאה‬
‫התרומה לאיכות הסביבה‬

‫זמינות הספר‬

‫ב ‪ .‬אחרי שמילאתם את הטבלה‪ ,‬האם אתם מסכימים עם הדעה שהספר‬
‫המודפס על נייר ייעלם ואת מקומו יתפוס הספר האלקטרוני? נמקו‬
‫תשובתכם‪.‬‬

‫לדיון‬

‫דב אלפון טוען בפסקה השנייה‪:‬‬
‫"הספר כחפץ הוא חסר חשיבות‪ .‬מה שהופך אותו למופלא הוא הסיפורים‬

‫שבתוכו"‪ .‬האם אתם מסכימים עם טענה זו? נמקו דבריכם‪ .‬דונו בהתאם‬
‫להנחיות בעמודים ‪.11-10‬‬

‫מתוך הספר‪ :‬צועדים בדרך המילים לכיתה ה׳‬