Page 66 - Step and repeat document 1
P. 66
מחווה להוביל ,לגלות ,לחוות להוביל ,לגלות ,לחוות להוביל ,לגלות ,לחוות להוביל ,לגלות ,לחוות
למוצרט
>> קארין טפר ,מדריכת קבוצת תיאטרון ,הבית בגני תקווה
בחדר החזרות ,לאחר שהשחקנים בקבוצת התאטרון בעקבות הצלחת שיתוף הפעולה הקודם בין קבוצת
חולקו לתפקידים לפי הקטעים שנבחרו ,היה עליהם התאטרון שלנו עם מקהלת הבית שהעלו מופע משותף
להבין היטב מי היא הדמות שאותה הם משחקים ,מה שהוקדש לשירי נתן אלתרמן ,החלטנו להעלות יחד
הרצון שלה ,מה המכשול העומד בפניה ,ומה הכוונה מופע מחווה נוסף והפעם מכיוון שונה לחלוטין -
מאחורי המילים הנאמרות מפיהם .אנו עובדים הרבה מוסיקה קלאסית .בחרנו במלחין שנחשב לאחד
בשיעורי התאטרון על הנושאים הללו כמו גם על מגדולי המלחינים הקלאסיים של כל הזמנים -וולפגנג
הקשבה לפרטנר ,עמידה על במה ויכולת תגובה
באלתור .העבודה המתמדת במהלך השיעורים היא זו אמדאוס מוצרט.
שמקנה בסופו של דבר לשחקניות ולשחקנים לעמוד
בזמן ההופעה בהצלחה על הבמה יחד עם כל הגורמים קבוצת התאטרון שיחקה קטעים הלקוחים מתוך
הנוספים -תלבושות ,הגברה ותאורה ,וכמובן -הקהל. המחזה "אמדאוס" מאת פיטר שאפר ,אותו נוסח מחזה
שעל פיו גם נעשה הסרט המוסיקלי הידוע "אמדאוס".
למרות שחברי הקבוצה לא התבקשו ללמוד בעל-פה, הסצנות שנבחרו עסקו בהגעתו של מוצרט ,הכוכב
היו כאלה שהחליטו לקחת על עצמם את האתגר העולה של אותה התקופה ,לווינה .בין הנושאים:
העצום ולמדו בעל-פה טקסטים שלמים -אתגר הוויכוח המתמיד שהיה למוצארט עם הפטרונים
אדיר בייחוד כאשר העבודה היא מול פרטנר שתלוי שלו לגבי הנושאים שבהם האופרה צריכה לעסוק,
במילים שנאמרות מפיך בכדי להשיב לו בהתאם. האופי השובב וחסר העכבות שלו שגרם לו לבעיות
ועדיין ,גם לקרוא מתוך טקסט כתוב ותוך כדי כך רבות כולל גם בנישואיו וכמובן ביריבות הגדולה
לשחק ,להיות בקשר עם השחקניות שנמצאות עימך שהייתה לו עם אחד המלחינים הידועים והמבוססים
באותה תקופה -סליירי.
| 66מעניין במגדלים
