Page 266 - 336
P. 266

‫צפת מציגה בפנינו את שחרורה‬                                           ‫אמוני בין תקופת התנאים והאמוראים למאה ה‪,16-‬‬
   ‫של העיר בתש"ח (הטרמינולוגיה‬                                                                                  ‫שבה התקבע מנהג זה‪.‬‬
   ‫מעידה על ממד אמוני דתי)‪ ,‬את‬
   ‫העיר בתקופת הקבלה‪ ,‬את העיר‬                                           ‫אפשר לבקר באסנט‪ ,‬מרכז קבלה‪ ,‬ולהכיר מקום‬
   ‫המארחת כיום הן לסיורי סליחות הן‬                                      ‫שמזמן מפגשים לקהלים שונים ובין קהלים שונים‪.‬‬
                                                                        ‫המנעד שבין זרמים דתיים וחרדיים שמרניים‪,‬‬
            ‫לפסטיבל הכליזמרים‪.‬‬                                          ‫הרואים את תורת הקבלה כחסויה מכלל הציבור‪,‬‬
                                                                        ‫לבין העוסקים בנושא ומנגישים אותו למי שרק חפץ‬
   ‫ראש פינה מציגה את הדיון בדבר‬                                         ‫מציג מיקרוקוסמוס להבדלים שבין תפיסות במגוון‬
   ‫העלייה הראשונה ושיטת החסות‬                                           ‫רחב של נושאים בחברה הישראלית‪ .‬סיור בעיר יוצר‬
   ‫של הברון ובדבר שמירת צביונה‬                                          ‫חיבורים בין תקופות‪ :‬המאה ה‪ ,16-‬דור תש"ח‪ ,‬צפת‬
   ‫כמושבה (בשונה ממושבות העלייה‬                                         ‫היום; ובין עולמות‪ :‬מקובלי צפת‪ ,‬אנשי הפלמ"ח‪,‬‬
   ‫הראשונה שצמחו להיות ערים)‪,‬‬
   ‫וכמובן את הקונספט התיירותי‬                                                                                           ‫דתיים וחילונים‪.‬‬
   ‫שהיא מזמנת כמושבת אמנים‬
   ‫וכמקום שבו מסעדות בוטיק ואירוח‬                                       ‫לעומת צפת‪ ,‬ראש פינה‪ ,‬המכונה גם ירושלים‬
                                                                        ‫הגלילית‪ ,‬מציגה את היותה אם מושבות הגליל ואתוס‬
                        ‫כפרי‬                                            ‫התיישבותי ציוני‪ .‬על אף גודלה ועל אף השינויים שחלו‬
                                                                        ‫בה‪ ,‬נשארה ראש פינה מושבה בהגדרתה ובצביונה‪.‬‬
‫הגלבוע‪ .‬ההיצמדות דווקא לטקסט זה‪ ,‬העוסק בקרב‬                             ‫נחל ראש פינה‪ ,‬שלמרגלות הר כנען‪ ,‬משמש מעין‬
‫שאין בו ניצחון‪ ,‬מלמדת על רוח הרעות‪ .‬בגן‬
‫הברון בראש פינה (שצורתו מנורה – מדרגות‬                                                                   ‫חיבור בין צפת לראש פינה‪.‬‬
‫שעולות כקנה מרכזי ושלוש טרסות מכל‬
‫צד)‪ ,‬המדריכות שלנו מקיימות מפגשי מעגל‬                                   ‫מצפה נמרוד שבמושבה‪ ,‬בנוסף להיותו אתר הנצחה‬
‫ושואפות לביטוי של חברי הקבוצה בנוגע‬                                     ‫ונקודת תצפית‪ ,‬מספק הזדמנות נאותה לשיח על‬
                                                                        ‫מור"ק‪ .‬במורשת הקרב של צה"ל‪ ,‬מקדשים את ערך‬
    ‫לקהלים השונים הבאים לצפת ולראש פינה‪.‬‬                                ‫הרעות‪ .‬בטקסי זיכרון‪ ,‬נהוג לקרוא את קינת דוד‬
                                                                        ‫שמספרת על נפילתם של שאול ושל יהונתן בנו על‬
‫אסכם בתיאור תמציתי של מסלול טיול המחבר‬
‫בין צפת לראש פינה‪ .‬המסלול מצריך הקפצה‬

                                                     ‫ברכב‪:‬‬

‫צפת‪ :‬גן המצודה – מדרחוב – רחבת הדווידקה‬
‫בסמוך לבניין העירייה – רחוב ברובע שמגיחה‬
‫ממנו סמטת המשיח – כיכר מגנים – חצר בית‬
‫הכנסת האר"י האשכנזי – סמטת אמנים – בית‬

                      ‫כנסת אבוהב – מצפה המאירי‪.‬‬

‫ראש פינה‪ :‬בית העלמין הישן – מדרגות העולות‬
‫לאתר השחזור – בית הפקידות וחיזיון אורקולי‬
‫– גן הברון – בית הכנסת במושבה – מצפה נמרוד‬
‫– נחל ראש פינה בסיור מעגלי לאורך שלושת‬

                      ‫מעיינותיו – חניון בית העלמין‪.‬‬

         ‫סיור בצפת ובראש פינה מציג סיפורים וחיבורים‬                     ‫צילום‪ :‬יואל אהרון‬
         ‫הקשורים לארץ הזאת‪ ,‬לזהותה היהודית‪,‬‬
         ‫הציונית והישראלית‪ .‬הקו המנחה סיור זה הוא‬                                    ‫‪14‬‬

                                                               ‫הגיוון‪.‬‬

                          ‫* מורה לשל"ח וידיעת הארץ במחוז מרכז‪.‬‬
‫‪1‬נפתלי כהן כסלו (תשנ"א)‪" ,‬ארגון הזורעים ‪ ,"1939-1948‬עמ' ‪3‬‬
   261   262   263   264   265   266   267   268   269   270   271