Page 3 - Modul P5 kelas 4
P. 3

Siswa membuat permainan edukatif
                            Belajar tentang gizi                        atau video pendek tentang gizi
                     2      seimbang melalui       Kreatif, Bernalar kritis  seimbang, melatih kemampuan
                            permainan atau video                        berpikir kritis dalam menganalisis
                                                                        informasi.

                                                                        Siswa menyiapkan bahan-bahan dan
                            Praktik membuat salad                       membuat salad buah sendiri, melatih
                     3                             Mandiri, Kreatif
                            buah                                        kemandirian dan kreativitas dalam
                                                                        mengolah makanan.

                                                                        Siswa belajar tentang keragaman
                            Kunjungan ke pasar                          produk lokal dan organik, serta
                                                   Berkebinekaan
                     4      tradisional atau toko                       menganalisis perbedaan antara
                                                   global, Bernalar kritis
                            organik                                     produk tersebut dengan produk
                                                                        olahan.


                                                                        Siswa berlomba memasak makanan
                            Lomba memasak          Kreatif, Mandiri,    sehat dalam kelompok, melatih
                     5
                            makanan sehat          Gotong royong        kreativitas, kemandirian, dan kerja
                                                                        sama tim.

                                                                        Siswa melakukan evaluasi diri dan
                                                   Bergotong royong,    kelompok, serta merefleksikan
                            Penutupan proyek,
                     6                             Bernalar kritis,     pengalaman selama proyek, melatih
                            evaluasi, dan refleksi
                                                   Mandiri              kemampuan berpikir kritis dan
                                                                        mandiri.


                            Menyikat gigi dan      Mandiri, Peduli      Siswa dilatih untuk bertanggung
                  Kegiatan
                            mencuci tempat makan  (terhadap diri sendiri  jawab terhadap kebersihan diri dan
                 Tambahan
                            sendiri                dan lingkungan)      lingkungan sekitar.


               Penjelasan Profil Pelajar Pancasila


                   •  Bergotong royong: Siswa belajar bekerja sama dalam kelompok, berbagi tugas, dan
                       menghargai pendapat orang lain.
                   •  Bernalar kritis: Siswa dilatih untuk berpikir secara logis, menganalisis informasi, dan
                       mengambil keputusan.
                   •  Kreatif: Siswa mengembangkan ide-ide baru, berpikir out of the box, dan menghasilkan
                       karya yang orisinal.
                   •  Mandiri: Siswa belajar bertanggung jawab atas tindakannya, menyelesaikan masalah secara
                       mandiri, dan tidak mudah menyerah.
                   •  Berkebinekaan global: Siswa menghargai keberagaman budaya, suku, dan agama, serta
                       peduli terhadap masalah lingkungan global.
                   •  Peduli (terhadap diri sendiri dan lingkungan): Siswa memiliki rasa tanggung jawab terhadap
                       kesehatan diri sendiri dan lingkungan sekitar.

               Dengan mengintegrasikan profil pelajar Pancasila dalam setiap kegiatan, proyek ini
               tidak hanya mengajarkan siswa tentang makanan sehat dan ramah lingkungan, tetapi
   1   2   3   4   5   6   7