Page 206 - محاضرات في نظام التعليم في مصر
P. 206
الجوانب اليمل ة والتطب ة و تفق مع احت اتات سوم اليم والح ار المهةا
حتى تميز ي هيرلا مي الب ارمج ال ارس ة بالتيل الة اما .
-نظام الد ارسة :
يتم ال ارسة فا ن اه التيل المفتو لى ن اه السا ات الميتم حيئ
عشترر لحصول الطالب لى درتة البكالوريو فى التجار اتت اا () 144
سا ي و الل سانم فى الآداب اتت اا ( )136سا ة ميتم مع إ احة الحرية لي
لاخت ار بيا المقر ارت ال ارس ة ،و ت ال ارسة بي لى أربع مستويات قس
إلى ًمان ة فصول د ارس ة بح أدنى ًلا مقر ارت للطالب وبح أقصى ستة
مقر ارت بالفص ال ارسا الواح باستثةام الفص ال ارسا الص فا إ وت
و كو بح أقصى ًلا مواد " ( )57ويقوه الطالب ي فع المصروفات " لك
مقرر عسجلي يواقع ( )120تة ي مصري مقاي حصولي لى الكتب والش ارئط
الصو ة والمرئ ة لذا بالاضافة الى ما يزي ي ( )300تة ي لم روف التق ه
والقي والمقايلة الشخص ة والتسجي والكارن ي و ( )400تة ي للت ريب اليملى
(بالكل ات اليمل ة) و( )300تة ي لمشروع التخر بالكل ات التى يوت يها
مشروع خر " ( )58مما عمث بئاَ مادعاَ بي اَر لى ال ارسيي عيوم مواصلة
ال ارسة والانت اه يها ويي مؤي اَر لي ه حقيق الي الة التربوية وم ه اَر مي
م الر ه كافؤ الفرم ييي ايةام المجتمع الواح لى اسا المستوى
الاقتصادى لذا لى الره مي وتود مةح خاصة بالحاصليي لى ق ير
174
