Page 206 - التربية وقضايا العصر
P. 206
?معرفتهن بالمناسااااااابات البيئية العالمية والمحلية وأساااااااباب التلوث?
?البيئى ومصاااااااادره وكيفياة الحاد مناه والمقصاااااااود باالتوازن البيئى?
?والتكيف البيئى ?.??
?? -17?إنخفاض الوعى البيئى لدى الدارسات ممثلاً فى قلة الجانب?
?الوجادانى والإتجااه الإيجاابى نحو البيئاة والاذى يعاد نتااجااً للجااناب?
?المعرفى وتمثال ذلاك فى فقادان القادوة والنموذج فى المحاافظاة على?
?البيئة وحمايتها وقلة القدرة على التذوق الجمالى والفنى بالمدرساااااة?
?والبيات والقرياة وإهماال التركيز على القيم البيئياة الأخلاقياة التى?
?تضبط التصرفات والأفعال تجاه البيئة ?.??
?? -18?إنخفاض الوعى البيئى لدى الدارسااااات ممثلاً فى قلة إتباع?
?أنماط سااااالوكية إيجابية تجاه البيئة وتمثل ذلك فى عدم تصاااااحيح?
?الإعتقادات والعادات السااااالوكية الخاطئة والمشااااااركة فى الحد من?
?التلوث وفقدان السااامات الشاااخصاااية التى ترتقى بالسااالوك البيئى?
?الأخلاقى ?.??
?? -19?وجود تقارب كبير من قبل الدارسات فى نسب الموافقة على?
?عباا ارت كال جااناب من الجواناب الثلاث للوعى وبين إجماالى كال?
?جانب على حدة (المعرفى?، %54.8?الوجدانى ?، %59.8?الساااالوكى?
??202??
