Page 44 - التربية وقضايا العصر
P. 44
?هذه الثورة إلى ظهور نوع جديد من الاقتصاد ومجتمع من نوع جديد?
?أطلق عليه مجتمع المعلومات أو مجتمع المعرفة?.??
?لذلك أخذت الدول تتسابق للسيطرة عليها والتحكم فيها ? ،?ومن المتوقع?
?أن يشهد العالم ص ارعات دولية لمزيد من السيطرة على تلك المعلومات?
?واحتكارها ? ،?للاستفادة منها ? ،?ومما و ارئها من تكنولوجيا عقلية وآلية?
?متقدمة? ,?ومن ثم فلكى تتمكن الدول من المنافسة فى ظل اقتصاد قائم?
?على المعرفة ? ،?وأسواق عالمية متحولة? ،?فإنها تحتاج إلى قوة عاملة?
?مرنة تمتلك من المهارة والديناميكية ما يمكنها من إنتاج المعرفة?
?وتطبيقها ?.??
?والحديث عن مجتمع المعرفة واقتصاد المعرفة جعل التعليم الجامعى?
?فى مرحلة محورية باعتباره أداة مغالة لتعزيز التنافس الاقتصادى على?
?المستوى القومى فى سياق اقتصاد عالمى قائم على المعرفة ? ،?ولكى?
?يستطيع التعليم الجامعى لعب دور خاص فى اقتصاد المعرفة ? ،?فإنه?
?ينبغى إعادة صياغة المفاهيم التقليدية للجامعة ووظائفها ? ،?والمتعلمين?
?المستهدفين ? ،?والمستفيدين منها ? ،?والمعنيين ? ،?والطريقة التى تمول وتدار?
?بها ونواتجها وتأثي ارتها ? ،?وذلك بطرق مختلفة تماماً?.??
??41??
