Page 121 - الفصول متعددة مستويات
P. 121
?ب ? ،?و ت لغل ت لخء خق ? ،?و ت لغخ يخ عظصي ح ى طكلا ب إبى?
?يي و ؤ ع (?. )1??
?(كي) تسثيل الأ واي ?- :??
?ؤلا ء ذ ب ية ؤج ق عيب بطكلي على ؤ ي ب عيول? ،?خق ن بط عيب?
?طتغخ وي بطلي ةى بفصخ ? ,?و ق ن بطعيب ع و ت عقع يخفخر أ ي يخ?
?ةي بعويه ? ,?و كع ذ تسل ب ؤلا تس بغ بش اكر ةى ب عيو على ؤ ي?
?ب عيول(?. )2??
?و ؤلا ز خ ذ تسل ب أة ة عع على ب ف غي ةى يخفخر ب صيو?
?ةى ؤ ف ؤكغظر وؤر لفر وةق بط لح تكلخي ب ءب و غع ي ث ط تخر(?.)3??
?أؤ ؤلا سل خ ت أ َّن ذ تسل ب اط ؤ ق ة ةى ب ي بحكل تشر ص(?)4??
?(و) التعمي? الإلكترودي ?- :??
?كع ب كلخي لإب يوةو ؤلا أ ي أس بغ ب ظطخر بط ظخر بلطكلي حغ تسيع?
?بكعقع ؤلا بعيس (? )5?اأ طخر إ ب ط غ تي يأةش ر بل ظطخر بط ظخر? ،?حغ?
?كع ؤز عقع بز ر بطكلي? ،?و ق وع ؤلا ير بطكلي ؤط ع ي ؤة طر?
?بل ظطخر بط ظخر ةى وةر ت غير ? ،?ر ةى ظخ ثةفز ي بطكيةى? ،?وبت ير?
?ب ظ ب خر ب ى أبقي على بطكلي بكعقع ؤلا تتح ي وبطةع بخ ?.??
?(? )1?محمد ح ةع حز ع? ? :?إ اية الس?اي البذررإ ? ,?بق ير ? ,?ي ب بطصيور ? , 2005 ,?ص?. 336??
?(? )2?حةلا حةغلا عو ن ? :?مها ايت التنير يؤرإ فى تشفيل التنير ? ,?بق ير ? ,?ع بي ب ? , 2001 ,?ص?. 57??
??(3) Beatrice Avalos Chih: La formation Pedagogique, observations, Debats Enjeux Et In.novations, 3??
??http://www.ibe.unesco.org/publications/prospects/pr123off.pdf .?علا بيوق ?September 2002, p.6??
?(? )4?ظ ي بةلخطى ? :?عع بطكلطغلا مرجم سابق ص?. 25??
??(5)Foe Example :??
??- Sanford, G : Aconstructivist Approach To on line Training for on line Teachers, JALN, vol. 5,Issue??
??1- May , 2002 .??
?– ?- Myra, P and David, M :Teachers , schools and society ,- library of congress , 2000 – New Delhi??
??London .??
??117??
